唐秋平：国学经典培训学习心得（中国优秀传统文化教育走进幼儿园）
2019年9月26日我参加了中国国学幼儿园联盟、北京果雪儿国学教育中心为期两天的国学培训，这是我第一次参加国学培训，本次的培训师是果雪儿国学指导老师，果雪儿国学指导老师身上流露出的文人气质以及风趣诙谐的语言深深的吸引着大家。本次培训他所要给我们讲解的是《国学经典》，这对于我们真的是很有帮助。
果雪儿国学指导老师对整个培训的内容掌握的非常扎实，思路也很清晰明了，从最基本的行礼给我们做讲解，课程的目标，课程的流程、该注意的细节。
1.古诗词要求，读、诵、吟、唱、舞。
2.常规活动，经典问候，还有简单风趣的小律动，真是所谓为幼儿园小朋友量身打造 (边做动作边念) 。
3.国学经典——大声的读，有感情的诵、放声的唱、翩翩的舞 ，别看小小的一个律动，可以活跃小孩子的气氛，从而让他们随着老师的脚步，学习今天的国学经典内容，这也是作为一个良好的导入工作。
果雪儿国学指导老师还细细的与我们分享图画阅读，引导幼儿完整的观察图画内容 (以上到下 从左到右)切记不要指着图画说：“小朋友你们看到了什么呀? ”那是最没有教学意义的做法，小朋友只会说房子、小鸟、树…… 这时候可以引导幼儿说完整的话，例如:我看到了一座房子、我看到了一只小鸟，老师指导:在这幅图画中，我看到一棵开满花朵的树，就是加修饰词，让是句子变的更完整，生动，这就是引导幼儿说完整的话。对于课的几点要求，果雪儿国学指导老师也做了较详细的解说，有四大步骤:
1.行礼
（1）向孔子行礼，整理衣冠，一鞠躬起，再鞠躬起，三鞠躬起，静默，礼成。
（2）向老师行礼
（3）师生互相行礼
（4）手指操
2.主题引领（当日所学内容）
（1）教师可以用情景、图片、谈话等方式导入主题
（2）教师引导幼儿说完整的话 。
（3）教师要注重细节的引导。
（4）教师根据图画内容小结。
3.体验
（1）先指读再划读。交替进行，帮助幼儿区分不同。
（2）游戏式的方法：字卡位置不断发生变化，幼儿跟着字卡跟读。
（3）有节奏的读书法、音的高低读书法、情境法等。
4.拓展走进孩子生活 ，拓展孩子生活。
（1）将古诗中出现的景物以绘画的形式画出来。
（2）亲子任务将所学内容延伸到家庭生活中去，学以致用。
果雪儿国学指导老师先后又给我们介绍了识字游戏，诵的基础、形式和要求、吟的方式方法包括需注意的地方，还有很多很多的东西，都给我留下很深的印象，这样子的经典讲座我真的很想多听几次，很高兴自己学到了这么有益的知识，从这一次的培训我告诉自己，不单单总是照着别人打好的例子来做，那样永远得不到进步，我也希望通过自己的努力，有自己的话可说，有自己的话可谈，有自己的见解。
唐秋平
2019.10.2
