《读书会的75个阅读作战法》读书记录（一）
这是一本获得日本IBBY朝日国际儿童图书推广奖的书。（IBBY——国际儿童读物联盟的缩写。国际出版界公认为世界儿童读物出版的“小联合国”，是全世界致力于把图书和儿童联系在一起的国际网络。看书名可知这是一本讲方法的书，的确如此。儿童阅读推广人周益民老师在中文版序言里写道：“再先进的理念、再高远的理想，如果缺乏具体可行的方法，只会是水中月、镜中花。
但是说实话，作者 “蒙瑟拉.纱尔朵” 的名字我之前都没听说过，通过勒口介绍才知道他是一名西班牙记者、阅读推广人和童书评论家。而且这本书的最初是他在西班牙一个阅读团体举办活动记的笔记，以小规模的讲座形式传授阅读作战策略，1984年集结成书，收录了25个作战方法，1998年再版时扩展到75个。注意这个时间——1984年，那时他们已经有阅读策略的书籍出版，阅读推广领先到何种程度可见一斑。
“再版序言”这部分的文字很多，主要介绍了阅读作战法的一些基本主张和理念，也涉及一些宏观的基本的操作建议或注意事项。比如“孩子阅读力的培养是需要引导的” （核心的主张），比如“读书会的作战是一种教育的过程”，“让孩子喜爱阅读并不是读书会作战的首要目的”等。其中有一个观点是值得记录下来的——
“我们的人生充满放弃，只管丢在一旁不理会，经常退缩不前。漫不经心这种不良倾向，如果任期肆意妄为，即使想做些什么，脑中却只浮现‘反正大家也不会赞同’的自我不信任感。因此就有放弃以及反正什么也做不成的想法。有位年轻人曾经沮丧地对我说：‘在这里不管做什么都不会成功。’我问他：‘你尝试了吗？’他却不回答。所以前提是，如果没试着采取行动，就不该断言做不到。”——（胡利安•马里亚斯）
佩服这一番长长的议论，我心里已经将他翻译成一句话——如果你不去试，你怎么知道你不会。或者另一句话——你不是因为很厉害才开始，而是因为开始才很厉害！说到底，就是行动！行动！你总得做起来，你有时间埋怨天埋怨地，却不肯花费时间，勇敢尝试，这样的人生难道不是悲催的吗？
回到“再版序言”来，读书会的阅读作战的基本元素，就是“为激发阅读力设计出的、具有创造性的、以游戏为方式呈现的作战方法”。这本书里的阅读，值得都是自由的阅读，是不需要考核的阅读，不依赖实用性指导的阅读，是引导孩子去发现“书”到底是什么，它的世界里到底有什么的阅读。这段描述很快会让我们想起曾经看到的那些类似“猪八戒的钉耙有几个齿”的阅读题，这是否是真正的阅读检测，是要打一个大大的问号的。所以在这本书里，你无须忧虑会遇到类似的考试，游戏式的活动月底一定会帮助到你。后面还谈到了关于作战法的目标以及领读者的话题，不一一赘述。不能读原文的，将就看看下面的图片啦。
