还记得前段时间在刷抖音的时候看过这样一个片段，一个14岁的男孩开着老叔的车撞了一位小女孩，很不幸，这位小女孩去世了，当小女孩的奶奶知道这个消息时正在和别人说自己的孙女是如何的优秀，知道后承受不了这个打击，而这位14岁的男孩却因为平时的溺爱，没有驾照，没有经过别人同意就随意开车上路。

    身边这个活生生的例子告诉我，一个爱孩子的父母，给孩子最好的礼物，不是宠爱和保护，而是培养孩子处理问题解决困难的能力。可是，通常在孩子在遇到问题时，很多父母的做法却是:

一、直接代替孩子处理问题。父母会觉得孩子小，没有解决问题的能力，直接替孩子解决问题。著名歌唱家李双江为儿子处处操办，十几岁连连触犯法律，打人，学校里闹事，他都靠着关系替儿子摆平。最后发生恶劣的轮奸事件，终究有老爹保护不住的时候，被判刑10年。

二、有的家长会忽略问题，认为这是不是什么大的问题，直接给与忽略。去年夏天看到互联网上一则恶性事件，一个十岁左右的孩子，在游泳池掀一位女子的裙子，被女子的老公教训一顿。儿子的父母不愿意，将这个女士的老公打成重伤。孩子的家长振振有词地替孩子辩护:“他不过是个孩子，掀裙子没有什么大不了的。”不敢想象，这样的父母教养出来的孩子走到社会上，会不会有更大的麻烦在等着他。三、惩罚孩子。这样做的家长占多数。家长会觉得孩子应该能处理问题，不会处理问题，造成麻烦是需要惩罚的，“棍棒出孝子”、“不打不成器”，打了才长记性。结果呢，往往是孩子得不到父母的尊重和理解，再发生类似的事情，孩子可能就不愿意跟家人交流。记得经常有些父母总是等事情发生后和孩子说，你这么不早点和妈妈说，妈妈……我们要给孩子说话的权利和机会。再说，单纯的惩罚孩子，其实孩子并没有从这件事情中，学习到有用的处理事件的方法，没有从事件中成长。这样做的结果往往是，孩子很叛逆。父母很累很无助。结果是两败俱伤。     

  那么，家长陪伴孩子健康成长，怎么做比较合适呢？一、耐心地聆听孩子的问题，看到孩子此刻的感受和情绪。比如，孩子跟同学发生矛盾，情绪激动，可以跟孩子说:“看到你今天情绪很激动（低落），发生了什么事？”看见孩子的情绪，会让孩子感觉到父母在关注自己，看见自己的感受，愿意理解自己。孩子情绪会下降很多。然后问问孩子:“你希望我做点什么能够让你舒服一点？”然后跟孩子一起探讨，引导孩子想出解决问题的办法，二、把解决问题的能力让给孩子。相信孩子是解决自己问题的专家。家长的作用是具体细致耐心地引导孩子，不评价、不指导。引发出孩子自己解决问题的能力。家长往往会觉得自己有义务教育孩子，所以，跟孩子相处中，总是处于专家姿态，家长的上位者姿态，去教育孩子，评价孩子，告诉他应该怎么做。压制孩子的想法。其实，家长的想法是以自己的经验为参照物，生活的环境，年代不同了，父母的想法不一定适合孩子，很容易引起孩子的反抗和逆反。真正让孩子成长的是，尊重孩子的想法，跟孩子平等沟通，甚至把孩子放在专家的上位者，让孩子做自己的“国王”。谁都愿意把自己最好的一面展示出来，把自己的“国家”管理的更好，关键是家长是否有敢于放手的勇气在孩子遇到问题时，父母只是引导者与催化者。

      帮忙设定细节协助孩子做到他们能力许可的事情，让孩子成为解决自己问题的专家，拥有解决问题的能力与资源。让我们着重在如何解决，而不在讨论问题的原因上，探索如何面对问题做出改变，改变又有哪些方法，相信孩子解决自己问题的能力，问孩子一些问题，用问题来回答问题本身，引导孩子去思考......