2019年7月22日 晚 星期一 天气：晴，有阵雨
“每个孩子都是天使，关键在于我们怎样培养教育他们。正确的教育方式是发现孩子的长处，鼓励他能行."------郑渊洁
今晚是李老师的答疑，来的家长围成了一个爱的圈圈，我们期待父母的问题能在圈中得到解答。幸福都是不一样的，而“不幸”总是这么惊人的相似。你说你的孩子时，我听到的是在讲我的孩子，在孩子的问题上，我们大部分家长其实都是在同样的点上需要修炼。
孩子的畏难情绪:一是孩子跟谁学的，孩子就是我们的镜像，很多时候，我们生气，是因为我们看到我们自己。孩子学的就是我们。二是孩子的畏难是因为挫败感，满分10分，孩子做到7分，我们容易只看到没做到的3分。我们需要不停的给予肯定，即使只有一分，那一分也值得肯定。多给予肯定和滋养，看到孩子的光。
今天上午的猜蔬菜比赛，娃参加了，排在队伍很后面，但最终还是轮到他，他冲到助教那边，助教拿出西葫芦问，孩子不懂，说了黄瓜，答错了，跑回来后眼圈就红 了，带着眼罩，抱着我，说要我陪着他，再也不参加了。我抱着他，告诉他，那个蔬菜好难哦，好像没有人猜对。你看，老师也不会这个蔬菜哦，用手机查了才知道。你不知道没关系。好久，才平静下来，但就不愿意继续玩游戏了。我虽然心里有点急，但也没有说什么，就随他自己选择了。游戏结束后，发零食，孩子也没上去领，自己从包里拿出自己带的零食，跟身边的朋友分享。后面收拾时，还很积极的帮忙收拾靠枕，吃饭时还特地的说：爸爸，我刚才帮忙收拾了。是的，你刚才还一下拿了四个，旁边的阿姨说你好厉害。哈哈。我也纠结，但孩子愿意参加游戏，就让我开心。后面虽然不愿意继续，但我们没有逼他，没有吐槽怎么这么没用，失败一次就放弃。下次，他就还有愿意继续尝试的可能。在一些状况发生时，如果我们没有好的方法，那我们就顺着孩子的情绪，我想，至少不会带来二次伤害。
孩子爱哭：孩子的哭是上天赐予孩子的礼物，哭是情绪宣泄和身体链接的一种方式。这种能量的流动能给孩子更好的五感平衡。被允许哭的孩子的是幸福的。笑的孩子是你的孩子，哭的孩子就不是你的孩子了吗。 孩子的哭，不要给予评判，给予孩子空间，“留白”，让孩子能有自己的空间和时间。不仅仅是哭，日常中，不要把孩子束缚得太紧。现在上学的孩子已经够可怜了，基本自己的时间完全没有。如果在父母身边我们也给予不了空间，那孩子还能去哪里释放自己。一个紧绷绷的灵魂是个木偶啊。给孩子留白，就是给自己留白。有空间的孩子，回馈给父母的都是柔暖。即使孩子来夏令营都不愿意上课，只愿意做自己的事情，那是因为孩子被束缚太久，如果这里能给予空间，那我们就守护好。夏令营是来释放孩子，而不是来收拾孩子的。冰冻三尺，不是短短几天就能解决的。先给孩子松绑。
孩子话多：话多的孩子其实是孤独的。孩子乐意分享，但我们没有给予空间和时间。一有机会只能通过各种方式来表达，但如果每次分享都得不到回应的话，后面孩子可能就封闭了自我。你将听不到孩子的声音或者你听到的都是你想听的，而不是孩子想表达的。
孩子话少：是还没有遇到懂ta的人。
孩子的天赋：每个孩子都有各种天赋，孩子是花，没到开花那一刻，你不知道是美丽的花，还是香的花，是红的花还是黄的花。每种花的花期不同，不要去跟别人比，不要因为社会上的一些潮流，自我的虚荣心去逼迫孩子展示自己。心若成熟，花期自来，成熟，是需要呵护和时间的。我们静静守护即可，保护好孩子的天赋，发现孩子的优点。
非常感谢老师和大家的分享，一直在路上，路上有大家，并不孤独！！！
