这节晨诵课超乎我预料的有趣。
一、猜读有趣
比全世界所有的国王的宫殿加起来，还要美丽一万倍的是什么？
比全世界所有的女王的衣裙加起来，还要美丽一万倍的是什么？
比繁星点点的夜空和清晨倒映水中的彩虹，全部加起来，还要美丽一万倍的是什么？
同学们说星星、树木、外太空……再读诗人给出的答案，大家意识到，除了外在的华贵能体现“美”，内在的善良、清新的大自然更能体现“美”。
二、比读有趣
每一位学生挑战朗读，其余同学听，听一听美不美？美在哪里？能不能学着他or她的样子美美地读出来？
另外，男生女生合作读，比着读，男生读得美还是女生读得美？在一班试课的时候，孩子们互相较劲，男生说他们读得美，因为“声音大”，以大为美！女生说当然是她们读的声音美，有位小戏精甚至摆出了双手打开的架势，颇有趣，动作美！到了正式上课的时候，二班的孩子们很害羞，不好意思夸自己，结果是互相夸奖，说女孩子更能控制声音，说男孩子读得很准确，特别友好，让“挑事儿”的我无从下手啊。
三、仿写有趣
最后的最后，除了改写这首诗歌，夸夸孩子们的美，还给出模板，以一个同学为例，让孩子们试试用诗歌赞美身边的同伴。孩子们天马行空的想象太有趣了，有人写《美丽一亿倍》，有人写《可爱一万倍》，写的对象也是五花八门，太有趣了！
