这个假期我有幸参加了“2019暑假兴成长计划”的教育信息化2.0信息素养提升班的学习，很感谢我们的领导给我这次培训的机会。我们三班的课程都安排在每周三晚上，也就是说我每周三都能学到一些知识，通过学习我深感自己与数字化时代的差距，也见识了它在教育教学中发挥关键性的作用，所以只要我们不断地努力学习，接受并运用一些新理念、新技术，对于我们乡村教师来说就能跟上新时代教育改革的步伐。下面是我对这几周学习的一些认识：
阅读是每个人与心目中的偶像交流的最快、最简便的方法。在农村中学，
常言道：磨刀不误砍柴工。只有教给学生行之有效的方法，才能在课外阅读上起到事半功倍的效果。
首先，要培养学生会读的习惯。有人会说，读书谁不会，照着文章念不就行了嘛。读，也分很多种。比如跳读、速读、朗读、慢读、精读等等，学生要根据不同的需要，选择不同的方法。为搜集资料，可以选择跳读；为娱乐消遣，可以选择速读；为欣赏品味，可以选择朗读；为积累运用，可以选择精读。当然有时可以联合使用。中学时代，正是需要大量阅读广泛涉猎的时候，如果只是死板的运用一种读书方法，怎么徜徉于浩如烟海的书籍长廊？感受他人妙不可言的精神之旅？领略大千世界的美好风光？丰盈自己的修养和灵魂……
其次，要培养学生思考的习惯。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。这是孔子所提倡的一种读书学习的方法，在读书的过程中，要让学生能发现问题、提问和解答，才能对所读书的内容理解、消化和吸收，否则只会陷入迷茫。对于中学生来说，一定要把读书和思考结合起来。 再次，要培养学生勤记的习惯。书读的多是一方面，关键是要学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯，这个形式可以多种多样。比如：可以摘抄好词佳句、精彩的片段 ；可以对所读的地方进行圈点批注；可以写自己的心情和感受；可以写读后感、评论等，通过这样的方式来积累学生的素材。长此以往，在读书，甚至是写作上都会对学生有很大的提高。
最后，冰冻三尺非一日之寒，我们一定要培养孩子的耐心和信心，阅读的好处不是立竿见影，它是对我们精神内在的提高，所以阅读是对我们一生都受益的一个习惯，一定要持之以恒。
