【主题】：赢的孩子合作
【片段来源】：拆解片段来自《正面管教》P26
【R：阅读原文】
当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会感受到鼓励。一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。记住，在孩子们感到你的倾听之后，他们才更可能听你的。下面“赢得合作的四个步骤”是一个非常好的方法，它能营造出一种让孩子愿意听、愿意合作的气氛。
赢的合作的四个步骤
1.表达出对孩子感受的理解。一定要小孩子核实你的理解是对的。
2.表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或者行为，效果会更好。
3.告诉孩子你的感受，如果你真诚而友善的尽情地前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。
4.让孩子关注与解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。
友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。你决定要赢得孩子的合作，就足以为你带来积极的感觉。经过头两个步骤之后，你也已经赢得了孩子。等你进入第三步时，孩子就已经能听进你的话了(哪怕是你以前说过多少遍，孩子都听不进去的话）。第四步肯定会很有效果，因为你已经营造出一种相互尊重的气氛。
【I：用自己的话重述原文】
why 在很多家庭的亲子关系中，经常形成一种竞争的关系。大人用控制、惩罚的手段“赢了”孩子，许多成功的赢了孩子的家长，并没有问过自己这样一个问题：“如果赢了孩子，这个孩子意味着什么？”让孩子成为一个失败者，而失败通常会导致孩子反叛或盲目顺从，这是你对的期望吗？
What 本拆业提出大人可以通过维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子，相信孩子有能力合作，并贡献他们的一份力量，来赢得孩子的合作，而不是“赢了孩子。”
how 在友善，关心和尊重的基础上进行沟通，就能赢得孩子的合作，下面是赢得孩子合作的四个步骤：
1.接纳感受，感受不等于结果？可用“看起来”“听起来”“你似乎”“我猜”
2.公顷(可以举一个例子，可以吃自己亲身经历的也可以是杜撰的）。
3. 诚实的表达自己的感受。
4.关注问题的解决，直到达成共识。
where 当孩子用错误目的寻求关注，和孩子感到有权力之争，感到孩子有报复行为，或自暴自弃时均可用。也可用于夫妻之间、同事、朋友之间。
【A1：描述自己的相关经验】
现在孩子看电视、手机成了很多家长头痛的问题，在我家也不例外。虽事前有约定，到最后时间偶尔也会发生争执。上次回家用了一些方法也没有要回手机，索性抢了回来，引的孩子伤心大哭。
反思：反复阅读本拆页以后，发现自己也时常有赢了孩子、急功近利的心态。
【A2：我的应用（目标与行动）】
目标：时刻记住引导孩子合作，而非赢了孩子
行动：如果下次再与手机争夺可用四个步骤来，赢得合作
1.手机看起来真好玩，
2.老妈，有时候也舍不得放下，
3.我感到有点担心，因为我注意到已经到了，我们约定交换手机的时间了，
4.我希望我们一起想想怎么保护我们的眼睛，好吗？
