今天，我们一起来共读《如何说孩子才会听 ， 怎么听孩子才肯说》这本书的第六章——把孩子从固定角色中解放出来。
我家老大的脾气很暴躁，爱抢东西，从不谦让妹妹，几次大闹之后就被家人冠以霸王龙的称号。而不爱说话的妹妹，不仅害羞还胆小，尽管上幼儿园以后，有很大改善，但还是改变不了家人对她胆怯的看法，每次被姐姐欺负，我们都让她要勇敢一点。
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你给你家孩子贴标签了吗？
看了这一章，才让我意识到，在我们长期的心理暗示下，已经给孩子贴上了固定的标签，诸如，笨蛋，胆小鬼，霸王龙，捣蛋鬼，耍赖精，懒鬼，你不行，你很坏……
心理暗示是人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。心理学家巴甫洛夫认为：暗示是人类最简单、最典型的条件反射。由于主观上已经肯定了它的存在，心理上便竭力趋向于这项内容。
孩子一次两次拖拉，父母就开始叨叨，每次都拖拖拉拉。孩子一次两次胆小怕事，父母就抱怨孩子是个胆小鬼……长久下去，不仅父母会把这个看法根植在自己心里，孩子也会慢慢感受到，我就是那样的。
由孩子日常生活的点滴就判定孩子的性格，就给孩子冠以某种固定角色，谎言说久了都会变成现实，而这些对孩子莫须有的冠名呢？这些负面的标签对孩子的影响到底有多大，你有没有想过？
孩子很在意父母对他的看法，父母对孩子的看法会给孩子带来深远的影响，对孩子的看法，认定会造成孩子的感受和行为的改变。
日久天长，孩子会接受这个角色，向着大家的"期待"，“鼓励”发展。我们一定要认清这点，避免给孩子贴上某种负面的标签。
02
如何把孩子从固定角色中解放出来？
如果孩子已经被贴上了某种负面标签，怎么办？我们一定要立即马上解救孩子，避免这种负面角色对孩子的身心健康的终身影响。
一个胆小鬼的孩子，长大以后很大可能依然胆怯怕事，自卑恐惧。一个捣蛋鬼的称号可能伴随孩子整个童年，少年时光。一个霸王龙长大后，不管是在家庭还是社会上，可能处处与人针锋相对，凡事以自我为中心……
我们要拿出时间精心策划，帮助孩子从固定角色中解放出来。千万别低估这种莫须有的标签对孩子一生的影响。
我们要创造机会让孩子改变对自己的看法，寻找机会让孩子看到自己的新形象，也可以让孩子听到父母或其他人对他的正面评价。
让孩子改变对自己形象，性格的固有思维，重新认识自己，发现自己的长处。
“宝贝，谢谢你提醒我，你的记性真好，我差点忘记了。”找好机会对贴上丢三落四标签的孩子这么说，是不是可以让他改变对自己的看法呢？
父母要为孩子树立榜样，你希望孩子有什么行为就要自己做出来给孩子看。
比如对不爱收拾自己玩具，整理房间的孩子，我们创造机会和孩子一起打扫卫生，可以抱怨打扫卫生真麻烦，然后说出具体的打扫流程，最后在打扫成果上，大作文章，说出自己的感受，让孩子爱上打扫，爱上整理。
父母可以和孩子共同回忆他曾经的突出表现，给孩子增添自信心，甩掉固定角色的困扰。
如果孩子老样子行事，父母要向孩子阐述你的感受和期望。
"我很生气……我不喜欢你这个样子……我希望你……"让孩子知道我们的感受和期望，从而可以改变思想，改变行为。
03
不要给孩子贴任何标签！
我们要认识到一个负面标签对一个孩子的危害，孩子对父母的依赖很强，孩子小，还没有思考能力，特别容易接受父母和其他人的心理暗示，形成固定思维，认定别人对自己的评定。
把孩子从固定角色中解放出来，是一个复杂的过程。这就需要父母先改变自己对孩子的看法和态度，创造机会影响孩子改变对自己的界定，让孩子重新看清自己，认清自己，甩掉那些虚无的标签，发现亮点，找回自我。
不要给孩子贴负面标签，正面的标签就能事半功倍吗？
给孩子贴上乖巧懂事，勤奋聪明的正面标签，会不会让孩子产生无形的压力，不敢表现内心真实的自我？会不会让孩子失去自我，活在别人的期待和希望里。
我们不要给孩子贴任何标签，不要把孩子界定成一个刻板的存在，不要给孩子的人生设限。
正如作者的导师吉诺特博士说，我们的宗旨是：不要让孩子的心灵受到伤害。让我们一起努力吧！
今天的共读就到这里，至此，《如何说孩子才会听 ， 怎么听孩子才肯说》全本已和大家分享完毕，谢谢大家的共读，希望大家可以从中有所收获。
