我班孩子对班级饲养区的金鱼非常感兴趣，每天来到幼儿园都会去看一看小金鱼，给小金鱼换换水。因此，我根据孩子的兴趣并结合本周主题，开展了这次活动，活动中我通过绘画，折纸的形式来组织教学，从而促进幼儿的形象思维能力，激发了孩子爱护动物的情感。
看小鱼
小朋友洗手时总是情不自禁地看一看小鱼，对小鱼说：“小鱼儿，你冷吗？我带你晒会太阳吧！”
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画小鱼
通过图片，孩子们认识了各种各样鱼的形状特征、色彩变化之后，纷纷拿起记号笔画出自己喜欢的鱼儿。
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瞧！在孩子们的巧手描绘下，一条条栩栩如生、姿态各异的鱼儿跃然纸上。有的是大鲨鱼、有的是小丑鱼，还有的是热带鱼……它们在水草里做游戏，在鹅卵石里捉迷藏，还有的在调皮地吐泡泡呢！
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折小鱼
画出各种小鱼后，我们再来折一折小鱼吧！孩子们在折小鱼的过程中学会了折纸的一个新方法：折出双三角形。
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在孩子们折小鱼时,不仅可以提高他们的动手能力，而且可以促进他们观察力、记忆力的发展。折之前孩子们需要仔细观察每一步的折法，然后记住每一个步骤。所以这也是一次典型的训练手脑并用、手眼协调的活动，孩子在折小鱼活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进孩子自我学习能力的发展。
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小鱼折好以后，孩子们又为小鱼添上了美丽的花纹。
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看，小朋友们给鱼儿画的花纹都不一样，有的是条纹鱼；有的是斑点鱼；有的是五彩鱼。
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这次的活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使美术学习成为一种乐趣。每个孩子都能积极参与整个活动，在整个活动中我以幼儿为主体，寓教于乐，培养他们的学习兴趣。
