今天早上我们工作的内容是不加思考的，习得这个在啊，我没有看这个题目的时候再读整篇文章就感觉是云里雾里的，但是当他把它称之为习得的时候，又觉得这件事情好像很熟悉。因为我们学习英语的时候正好用的不就是习得的方式嘛！
我们在共读过程当中啊，侯磊提到过一个词叫感知觉学习，我好像对这个知觉学习这个词比较陌生，是因为从来没有想过我们学习的方式是知觉，但是嗯甚至这一个词会去不断的去延伸，去不断去想，又想到我们会说，唉，有些人是属于视觉型学习者，有的人是属于听觉型的学习者，那视觉和听觉不就属于知觉当中的一种吗？
很多时候比方说在做英语题的时候我们会说，唉这道题你怎么选这个呀，我们说凭语感，这种应该骄傲感觉就是我不知道从哪儿得到的答案，但是冥冥中我觉得这个答案就是正确的，这种就是感觉，那知觉当然是调动我们的五官了，我们的视觉听觉，这是我们最常用的一些器官。
我对这一篇文章里面最感兴趣的一个点就是我们的这些点实际上是自动存在的，大脑的自主行为，不需要借助任何外力去打开，在这儿起初我是有一点点的小迷糊，我就想这个打开是怎么打开，用什么工具用什么方式把它打开，但是在经过大家的讨论之后我又把它想象为可能，我们身上的就像毛孔一样，它本身它就是一个张开的状态，但是如果我们自己不去主动的去觉察它的话，那有可能我们就忽略这一点了，还有一个更不好的可能就是我们如果不是很。敏锐的话，那我们有可能就把我们这种天生主动学习的方式通道给关闭掉。
我回想起我在初中的时候啊，因为要走读，我们每天从家里到学校都要经过一个集市，我们那边的集市是5天一个小季，10天一个大季，在我经过的地方呢，就会摆着卖各种的合适磁带，然后那个每当开集市的时候，买磁带的人都会把录音机打开，把当下最流行的歌曲就开始循环播放，其实我也没有觉得自己是在刻意的去学习，就是每次往那走路过的时候就经常在那唱，一直会跟着自己走很远很远，直到听不到声音。
但是不知道哪一天我的耳朵里面就会突然响起那种曲子，就是不是主动的去学习，但是这个曲子好像已经印到我的脑海里面去了一样，所以就觉得这是个很神奇的现象。就像我们经常会说，啊，最近听到了一个什么洗脑神曲，比方说小苹果呀，比方说最近洗脑神曲，嗯，还有那个少年，还有前段时间那个狐狸叫对，刚好这两天我在跟可可听少年得到每天一个小知识的时候，他也是提到了这样一点，具体是什么原因我忘记了，反正提到了一个叫洗脑神曲。
嗯，于是我俩就回头来找，我们认为是余音绕梁的那种曲子，然后我就想起了这个狐狸叫可可，想起了一个另外一首英文歌曲，嗯，具体是什么名字不记得，但就是他的旋律真的是很魔幻，会在你的脑子里面一直不停的转。我想这种状态就应该契合于那种整个身体的那个感官是打开的，不是说我让他去听，而是他敏锐的都已经捕捉到了这个信息，然后这些旋律又非常的有节奏感，恰好就下降到你的身体里，然后某一天你就会很奇怪的把这个曲子唱出来，连你自己都很惊讶，我到底是什么时候竟然也会唱这首歌了。
唉，说起这个，我真的我还想说一句就是可可学校的孝哥，我那天写早上的嗯陪伴打卡的时候，我还写了，就是这种旋律在你耳朵里面就不停的回旋，每天送送他上学，接他放学的时候就会听到校园里在播放他们的校歌，然后我就会说，噢对是唱那个麦报歌，我们通过念儿然后看到念儿写的一首校歌，然后我就开始问可可你们的校歌是什么？然后我们俩就开始边哼边唱边弹，就把这首曲子给弹出来了。我一开始我觉得这是天赋，但是读完这本书之后，书中的作者是这样说的，如果我们把天赋认为是天生的话，那就是我们就看不到学习的另外一面。
作者通过几个实验来说明，嗯好眼力呀，这些好的清理其实不是天生的，嗯，如果说是天生的话，他们的那些技能按理说是应该会被机器人给打败才对，因为机器人下象棋的时候，他脑子里面想到的下一步的下法可能要比人类要多很多，但是人类胜算的概率还是比较高的。他们有一些为什么要这样吓，连他们自己都讲不清楚，所以如果他们能讲清楚的话，那这就可以被编入计算机程序，那人类可能就打不过计算机了，但实际上并不是。
这可能就是嗯，类似卖油翁的那种，熟能生巧那种经过了上万次的失败呀，一些经验积累出来的一个结果，我相信卖油翁在最开始的时候，他也一定会把油洒在那个桶切那个眼的外面，但是经过了1000次1万次的不断练习，最后才让那个油从那个桶眼当中顺利通过。
嗯，后来他们又设计了一个实验，就是关于学习模块的一一些没有学习经验的人跟有与行经验的人去共同认识图片，再经过一系列的模拟训练测试之后，没有宇航员经验的人也会达到跟宇航员同样的辨识水平，就说明好眼力，其实不是天生的，而是可以通过训练获取的。
所以这样看来，那天赋真的是背了很多的锅，因为我们一旦这些事情做不成的话，我们很愿意把这个锅推给天父，我们说我们没有这种天赋。我们宁愿想让自己成为一个普通人，也不愿意付出像成功人士的那种努力。而实际上我们与成功人差别的地方就是努力。
那为什么这种东西啊就说知觉学习是属于一种主动学习，就我们的整个身体的五官，他会主动的去搜寻一些正确的信息，就像刚才我们说的这个听音的案例为什么他就会跑到你的耳朵里面去，他会在你的脑子里面不断的回响，你可能这种事情会让我们感觉自己像一个特异功能一样，当这个事情会给我们带来愉悦感的话，那下一次这个事情再有发生的话就会不由自主的就会继续搜寻类似的相关的信息，以此来验证自己，真的好像有特异功能。
这种验证会给人带来一种愉悦感，回到我们读正面管教的内容，感觉好才能做得好，就当我们觉得感觉很好的话，那我们的身体对下一次再遇到类似的信息，一定也会变得更加的敏锐。身体会找各种机会来验证，我们这种特异功能是真实存在的。但是在这个过程当中，可能我们的身体是不断的是在演习，但是我们从来没有主动的去意识到他，而把他只是认为这是我们的特异功能。
所以今天当我们读完这一章的时候，我们不要再对自己是来自某一个特异星球，具有什么特异功能的事情暗存期待，其实只是我们的身体在悄悄的吸收着，各种各样的新鲜事物，而恰巧，这个事物是我们的身体每一个细胞都喜欢的，会让我们的感觉很好的，但是我们要从现在开始去更加的敏锐去捕捉它，在别人无法看到你的优点的时候，我们要学会自己去捕捉自己的优点和特长，做自己的伯乐。
就像好歹说每天听完我们每个人的发言，他脑海里马上就会有一个框架结构啊，谁说的话放哪去谁说的放哪，它就自动会蹦出来这样一个情节，像我是没有这种特异功能的，我会觉得大家说完了以后好像是一堆一堆一堆的，没有办法把它快速的理清，但是这种情况也是后来这个新闻学专业，看了很多书做过很多的演讲辩论啊，才会有这样的一个“天赋”。
如果我们能把我们这些所谓的天赋好好的利用起来的话，我们会让我们的主动式学习。起到事倍功半的一个效果。就像嗯钢琴老师，他没有办法理解，为什么这个学生不懂这个这一段音乐当中其实分为好几个小节，但是孩子刚刚开始学习的时候他是不具备这种功能的，他必须要让我们不断的示范，示范久了之后他才会一打眼上来就知道，噢，这里到这里就是该停顿了，这里到那里就是该停顿了，这就慢慢形成了一种所谓的乐感，但是所有的语感也好乐感也好，一定是积累在更多的练习基础之上的。
我们会说，嗯英语没有什么别的诀窍，就是不断的阅读，阅读读多了以后你就有语感了，遇到完形填空的时候你就可以直接选那个答案，不需要思考为什么。你看这个就是所谓的练习，可能也就是说我们专业的后面的不断的努力才得到的结果。我想可能就是那种世家的孩子，比方说那种音乐世家的孩子，是因为他的父母本身就有这种意识，所以在孩子有这个苗头的时候，他会很快的抓住这个点，而如果不是那种音乐世家，他就不知道这个点是孩子突出的地方，所以后面只能用所谓的汗水啊，努力啊去弥补，但是也是可以达到同样的效果。
就比方说我小时候的那种乐感，我父母就把它当天赋了而已，但是他们不知道这种天赋如果没有后期的练习的话，也会慢慢的消失的。像现在我在跟可可在弹钢琴的时候，我会有意识的去让他听完一首歌，就让他上钢琴上去找音，他就会很容易的就把它弹出来，然后我们就会做一些音高的练习，这些音就会慢慢的进入他的耳朵，里面就有固定的位置，所以他就很容易的再谈双，双程的时候，双音程的时候或弹和弦的时候，它就很容易。辨别出来到底是哪些音的组合，但是现在的我已经完全没有这种功能了，我必须要有一个标准音，你给我一个音，告诉我他是谁，然后我根据它去延伸，才能找到其他的音的位置在哪里。
所以我们不要因为有天赋而狂喜，也不要因为自己没有天赋就放弃自己，实际上每个人都可能成为那个天才，前提是我们需要更敏锐地去捕捉到自己的各种知觉学习能力，如果我们能够抓住他，让那我们的学习一定会锦上添花，如鱼得水。
