在人的一生当中，孤独是如影随形时刻陪伴着我们的。
世事喧嚣，人生寂寞。人人都是孤独的！
其实一直陪着自己的都是那个了不起的自己，越是忍受不住寂寞就越寂寞。曹文轩说“孤独本身是一种非常健康并且正常的心态，它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。”
但是呢，孩子小的时候，品味孤独享受孤独境界是达不到但是，所以呢，他们离不开我们的陪伴。
因为孤独，所以陪伴。
说起陪伴，有人说这谁不会啊，可是现在很多老人甚至父母都不清楚什么是真正的陪伴。
妈妈A：拿着手机刷着抖音，聊着微信，给孩子面前摆一堆玩具说“这么多玩家，你自己玩吧”。这是陪伴。
妈妈B：选择一首优美温馨的古琴曲，点开播放，放下手机，和孩子一起蹲下来，拿起磁力片，说“宝贝儿，磁力片啊，可神气了，不仅可以堆高楼，还可以做成蛋糕，摩天轮，小汽车，来和妈妈一起合作，一会儿奇迹就出现了”，孩子和妈妈忙得不亦乐乎的，找各种形状的磁力片，几分钟就搭建了一个漂亮的摩天轮，孩子咯咯咯的笑起来，一边拍手一边喊着妈妈真棒！这也是陪伴。
这样一比较，哪种陪伴更好不用我再说。
对孩子成长来说，家长教育和家庭教育是一棵树成长的根和干，是最重要的部分，而学校的教育和社会的教育仅仅是枝和叶，孩子成什么样的人才主要还是看家长和家庭。
我对孩子的陪伴，就是和他们一起成长，参与他们的成长。用我所有的智慧、耐心、爱心来陪伴他们。润物细无声地陪伴他们读书、写字，唱歌，跳舞，画画，弹琴，背诗、做游戏等。
有朋友调侃说我成天在朋友圈晒娃，是晒娃狂魔，我笑了，说就说吧，我不在乎，我晒我快乐，这几年来视频见证了我一点一滴的陪伴，是我给孩子留的不可复制的一笔无价之宝精神财富。
对于孩子，人生初始，岁月如金。“失之毫厘，谬以千里” ，所以必须给予正确的引导和陪伴。我坚信，过程只要正确，结果就差不到哪里去。该做的你都做了，至于孩子将来能长成什么样子，成为什么样的人就不是我们所能预料的了。
在我女儿和儿子的成长中，作为妈妈，我的陪伴时间是最多的。
为了优质的陪伴孩子，我研读了很多育儿类的书籍，最受益的主要有冯德全老师的《早教革命》、尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》还有王芳老师的《最好的方法读唐诗》《最好的方法给孩子》《给孩子的50堂情商课》。
在《早教革命》里，我学到了“随时随地运用大自然赋予的一切来教孩子”的理念，书中说世界上的一切一切包括一棵树，一朵花，一个字，一个人、一碗饭...无论什么都离不开三要素：颜色，形态，数量，比如一棵树有几条枝干、几片叶子，都是什么颜色什么形状的？一碗饭是什么形状的，什么颜色的，米有几两重？
受冯老师的影响，我对孩子的教育是随时随地的，不论孩子多大，保持和孩子通话。
出门散步时，看见天空我给他说蓝蓝的天空，大无边际，天上有白色的云朵，飞机可以在空中飞...
看见广告牌，我就给她讲广告牌是什么颜色的什么形状的，上面的字是什么有什么图案等...
坚持几年下来，两个孩子都是口齿伶俐，表达能力很好的孩子，女儿现在10岁了，这几年间无论是当主持人，还是参加演讲比赛，都能够字正腔圆，吐字清晰，得益于我这个“喋喋不休”的话唠妈妈。
尹建莉老师的书给我最大的启发就是孩子就是孩子，遵循孩子的成长规律，尊重孩子的性格特点，给孩子最大的自由和爱，给孩子创造最合适的发展环境，把孩子的童年还给孩子，培养孩子的动手能力、探索能力、想象能力、创新能力、交往能力、责任心等，一句话，给孩子最宽限度的成长环境，让她自由成长，不给孩子造成安全威胁的事情孩子都可以尝试。
这一点颠覆了很多老人的育儿观念，深深地影响着我的育儿理念。
所以，老人看来不能给孩子玩的锅碗瓢盆都是我儿子的玩具，抽屉衣柜桌子床也都是他的游戏空间。
我打扫房间，扫帚拖把就是他玩的道具，我叠衣服，衣服衣柜就是他的道具...
我炒菜做饭，厨房的一切都是他的道具...
几年下来，儿子的动手能力、想象能力等各方面都发展良好，性格活波开朗，语言生动有趣，老师夸他是个人见人爱的小暖男。
王芳老师的书适合的对象是稍大一点的孩子，给出了孩子们具体的学习、做人、解决问题的方法和建议，跟着王芳老师，我和闺女有了一系列的规划和行动，并把读唐诗作为一种习惯给坚持了下来，我和女儿的行动影响着儿子，小家伙也早早加入我们读诗读书的行列很让我欣慰。
播种一个行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运！
感谢三位启蒙导师指引我育儿之路。
