昨天给孩子讲了很多概念，发现他小小的脑袋里对很多东西原始的感觉都是不对的，对他进行了重新的教育，帮他改变了对很多事物的看法。
学习是为了将来用所学知识去探索这个世界上未知的东西，从而给人类带来好的影响。
关于为什么要学习，我跟儿子经常探讨这个问题，我首先会问他，他对学习的直观感受是什么。可能周围的声音听得多了，经常就是学习好，将来找一个好工作赚很多的钱，还是我们上一代人对学习的定义，对于人的定义。
通过大量的读书，我知道人活着的终极目的就是探索自我，发现自我的热爱，从而把自己的热爱做到极致。探索这个世界，用自身储存的知识来解释，来研究世界上未被研究出来的东西。
今年感受最深的要数新冠病毒，到目前为止这几个月每天都能感受到新冠病毒给我们带来的影响，借着这个话题我就给他讲，现在病毒肆虐全球，对人类产生了很大的影响，那谁能去解决这个大大的问题呢？就是脑袋里储存了很多很多医学知识的人，他们运用自己的知识，来研究新冠病毒的，发明治疗心冠病毒的药，这些用自己的知识改变人类命运的人，才是真正的大英雄。
我们学习的目的就是发现自我探索这个大大的世界，解决困扰整个人类的大问题。
语文的学习，老师课堂上讲解的语文知识点是让我们学习文字运用，从而让我们学习自己如何写作运用文字，读书如何理解别人的文章。
前天复习了我多想去看看，多想去看看里面有对北京城主要景色的描写，有雄伟的天安门，升旗仪式非常壮观；对新疆的描写有美丽的天山，有洁白的雪莲花，通过对这些事物的描写，我让他感受一下这些事物的特征。接下来我就带着他做了很多很多的练习，我让他对我的衣服进行描写一下，他说你穿了一件黑色的厚厚的毛绒绒的秋衣，我说这些黑黑的厚厚的毛茸茸的就是形容词，它就是形容衣服的特征的词语。用这些事物词语描写你的事物，就非常的有画面感，你就能想象到那个事物的面貌，特征，样子。
这就是描写，也是文字运用。
阅读的作用，是让我们扩大视野，看看外边世界的人和事，走出自己生活狭小的一隅，看到外面大大的世界的人如何生活如何做事。
她最近迷上了米小圈，米小圈和同学及好朋友之间是如何游戏的？如何玩耍的？他们之间的友谊，他们各自的性格特征，我跟他深入探讨。
我还问他和同学们之间是怎么玩的，有没有意思，他把这些都做对比以后发现，自己生活之外的人是怎么生活的，通过这个生动的对比，让他理解书籍就是扩大自己的视野及认知。
为什么老师每篇课文都让背诵，大脑里储存了很多别人对事物的描写，将来自己需要时可以调用这些描写，感受到不同描写的不同感觉及妙用。我给他举的例子是下雨时情景的描写，一般人怎么写，高手怎么写，让他感受其中的差别（一般：雨水落到地上溅起一些水花。高手：大珠小珠落玉盘）是不是意境感觉声音情景描写高低立见。只有背的多了，有一个厚厚的积累，让自己写的时候才能随时调用，游刃有余。
读书的态度与方法，昨天让他背诵一个接一个和四个太阳，我发现每句话都是他根据意思想当然的背诵，一次次的出错彻底惹毛了我，我就让他读，发现他读的时候都是丢三落四的，我就给他说，读书一定要一字不差的读，你读都读错了，怎么能背对呢。给他说文字的理解务必做到精准一字不差，初心大意有可能失之毫厘谬以千里，完全理解错作者的意思。任何时候读书都要做到只字不差。
为什么老师学过的东西还让再学一遍，为了让他深刻理解复习的作用，我现场给他做了实验，昨天复习的是一个接一个和四个太阳，我给他挑写这两课后面的生字，那可是他们不久前刚学过的，可是一挑写，几乎全军覆没，我又挑写刚复习过的生字，全部写对。
让他亲眼见到复习的作用，如果老师不复习，老师辛辛苦苦讲了一学期，回头一看，啥都不会，老师是不是气死了，还不如不讲呢，通过复习你们一遍遍加深印象最终刻到脑子里成为自己的东西，那才完成学习的内化。
我还给他延伸了学习时大脑的工作原理，学习新东西大脑的突触会建立新的连接，复习是强化那些连接，复习越多，连接越深越紧密直至永生永世不会断裂。复习才是学会东西最应该做的。
还跟他说古人很早就有这种观察，两千多年前的孔子对学习的理解所说的话：温故而知新可以为师矣。学而时习之，不亦说乎。来增加他对复习的作用的深刻理解。
向前跑重要，向后看同样重要，没有向后看就没有真正的学习。
学习吃水不忘挖井人这一课时，他跟我说他觉得这篇课文写的是假的，我说为什么你会这么觉得，他说他没亲眼见到，写在书上的就像人们自己编的一样。
我听后莞尔。
小孩子的世界真的很奇妙。他还一直跟我说魔术是真的，因为魔术是他亲眼所见，所以多么离谱都是真的。
前几个月我们去现场看过一场魔术秀，当时有个情节是暗箱里大变活人，一个小小的箱子里连续不断的跳出来美女，他就一直觉得很神奇，还一直说不可思议，但他的直觉告诉他这是真的，因为亲眼所见。后来我就问他，你觉得那个箱子里能装下那么多人吗，他说不能，我说，你知道魔术都使用什么方法让事情变得那么奇妙吗，他说不知道，我又跟他说魔术都是使用的障眼法，让人误以为是真的，达到奇妙的艺术效果。
我这么一说，他开始想象盒子是怎么设置的，里面肯定有我们看不到的密道，让他们一个一个走出来。至此他才明白魔术的“魔法”。
那我又问亲眼所见才是真的，那古人的生活我们是不是没办法看到呢，可是他们对很多事情有很大的智慧，他们想留给后人要怎么办呢，如果留在自己脑子里是不是死了这些东西就不存在了，如果把它写下来就可以让人一直学习。我们背的唐诗是不是很久以前的人写的，是不是不写下来就都丢失了，所以书上的东西不一定是假的，而是人们智慧的结晶。你以后有什么好的东西也可以写出来保存让别人学习。
没见到的东西也未必都是假的。
