（四）网课的痛苦

由于疫情影响，小孩都不能到学校去上学，只能在家里上网课。

虽然老师们都很好，也做了充分的准备，对同学们都很上心。

可上线上和线下还是区别非常大的。总有那么多的问题。

比起面对面的教学，明显在沟通上是没法做到充分的。各种网络、设备的技术问题暂且不说。我的亲身体会还是很痛苦的。

女儿刚上一年级就碰上疫情封城，只能上网课。这对于习惯的养成不知道有没有影响，但所有的家长都会表现的很焦虑。所以能尽量陪着上课就尽量陪着。

还好，主要学科的老师都是女老师，而且长的也很漂亮，这对于我这个当爸爸的陪着女儿上课也算是个福利了。

之所以这样说主要还是希望妈妈看见，能够主动将我与这件事隔离开。

谁陪谁知道啊。

由于妈妈陪了两天，意见比较大，她有她的工作和学习要完成。另外显得我没怎么管。所以无可奈何的要求我来管。于是这几天就由我来接手女儿上网课陪同的事情了。

上网课不陪同肯定是不行的，一会儿要操作电脑，一会儿要回答问题，一会儿要看有没有故障。还要记住小孩的作业。全过程要帮助纠正一些错误，因为老师是看不到听不到的。全过程要注意是否专注，有没有坐好。因为小学一年级的同学习惯的养成很重要。家长也总怕有什么没有跟上。

但是小学一年级的学生，智力和习惯还达不到我们想象的要求。如果是去学校了，那就是交给了老师，眼不见心不烦。可是在自己面前，就觉得跟个傻子似的，急不死你。

我告诉自己，要不就这样。先假设我们家孩子就是个傻子，虽然我知道她不傻，这样什么情况就都能接受了。然后慢慢来，多练习。会慢慢好起来的，小孩正处在这个阶段，也正是这样的阶段。

于是，把孩子从心理上先当个傻子，可能算是个比较可行的家长心理预期建设吧。

最突出的事例就是英语，总共5个单词，当天总是学不会，记不住。然后我说算了吧，我们先多练，然后读了不知几百遍。好吧，也不能给的压力太大了。我们明天再复习可能就好了。第二天，再问的时候仍然什么都没记住。好吧，我们再学再读百遍。然后，我发现，一个单词只要过一分钟，她就能忘了。还是记不住。很多时候我甚至怀凝她是不是故意啊！

唉呀，我的天啦！

饶了我吧。真的会崩溃的。

好吧，接受吧。任何小孩都有自己成长的阶段。现在在有些学习方面还没开窍。必须理解、必须理解、必须理解。

你在陪孩子上网课吗？有没有遇到什么痛苦？

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