昨天网上的一条新闻让人触目惊心，甘肃庆阳一个8岁的小女孩在学校被用教鞭殴打，后果严重到影响她今后的生育能力。

这就涉及到了一个非常严峻的问题——校园欺凌。

据了解，这个女孩家庭情况特殊，从小没有妈妈，跟着奶奶爷爷一起生活，平常在学校性格比较文静内向，常常遭到欺凌。

校园欺凌是同学们之间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为，较多发生在中小学里。

它除了包括以恐吓、威胁为主的言语上的欺凌以及以推搡、打骂为主的身体欺凌，还有一种更加隐秘的关系欺凌。

近些年校园暴力的频率越来越高，虽然我们应该从施暴者方面入手，杜绝校园欺凌。但是我们在调查中，确也发现校园欺凌的背后，有三种性格的孩子最容易被欺负。

不合群的孩子

科学研究显示，灵长类动物喜欢排斥和挤兑非同类。一些个性独特的孩子常常会给同伴“另类”的感觉。而且这种孩子一般都不善交际，所以没什么朋友，当被欺负时没人帮忙，最容易变成被集体欺负的对象。

家长溺爱的孩子

被家长养成“温室里的花朵”，所有问题的解决都被大人大包大揽，导致他自己失去处理问题的能力。一旦离开父母的庇护，就容易受到欺负。

爱打小报告的孩子

对于打小报告的情况，如果老师处理不恰当的话，打小报告的人很容易被当做告密者而被孤立和欺负。

综上，不合群的孩子首当其冲被列为了易被欺负的对象。

为什么孩子会在群体中显得不合群呢？

先天性情导致“失群”

孩子本身性格内向慢热，缺乏与人交往的勇气，或者在人多的环境中需要很长的适应时间，如果再不懂得主动，就容易落单。

美妈建议：

父母一定要尊重和接纳孩子，不要因此批评孩子，或者用语言伤害孩子。

你以为轻描淡地说“你看人家都有伴，你怎么没人搭理呢？”，孩子对于父母说的话是很重视的，你对他的评价直接影响他自信心的建立。

你越是觉得他做不到，他越是会自我否定，就更没有勇气走出去。

内向不等于不能合群，内向不等于不爱交朋友。

理解孩子的内敛，给孩子适应的时间。从相互认识、打招呼、一起玩，一点一点的进步中找到成功的交友体验。

交往技能不足导致“失群”

有个妈妈反应，女儿很喜欢幼儿园但是在学校却有非常胆小，谨慎。她和其他小朋友相处的时候常常感到不知所措，即使被打了也不还手，只是默默走开。

再深入了解他们平日的生活状态时，原来这是个极其细致的妈妈，平时照顾女儿很周到，很少有社会化的锻炼，生活环境很是单一。

从小父母经常主导孩子的行为，会让孩子错过自主学习的机会，缺失交往技能。

所以，女儿在初初面对复杂的社会环境时，就容易感到陌生、不安全，或者干脆回避。

美妈建议：

父母应该多带孩子走出去，去和社会接触，观察不一样的人，和不同的人“碰撞”。

用社会生活中不同的场景和对象，有意识地为孩子创造机会，比如在外面吃饭让孩子告诉服务员自己想吃的菜，邀请附近的小朋友来家里办小派对……

通过参与社会生活，让孩子不断在和人接触的过程中体验和感悟，从而调整自己的行为。从熟悉的同伴开始，在放松的氛围下，体验与人交往的快乐。

另外，通过亲子阅读，让故事在无形中教会孩子观察他人、理解他人和表达自己，以此细的基本的社交技巧。

挫败体验导致的“失群”

有的孩子是因为在与人交往的过程中有过挫败体验，比如主动交往被拒绝，或者被一起玩的小朋友伤害过，从而对人际交往产生了心理阴影和回避倾向，导致宁愿自己独自相处。

长期脱离社交环境，就会变得不合群。

美妈建议：

父母首先要了解孩子不合群的原理，帮助孩子消除对交往的心理障碍。

通过绘本故事或者角色扮演游戏，让孩子理解在人与人交往的过程中会遇到的问题，或许当初你和小伙伴的疏离是因为误会的存在，对方不是有意的。或者教他面对失败的交往，应该以什么心态和行动去面对。

引导他和周围熟悉的小朋友游戏，在玩的过程中培养感情，重新找到人际交往的愉悦感，重新融入人群。

孩子不合群，不仅脱离周围的小朋友，而且影响孩子的心理正向发展，甚至损害身体健康。

但家长在帮助孩子学会与人交往的过程中，也不能太急躁。

要是没有分析原因，强迫孩子去交朋友，不仅事与愿违，可能还会伤到孩子。给孩子的压力过大，孩子也更容易退缩。

父母应该多了解孩子的内心和情绪体验，引导他们表达自己的感受。

被理解的孩子，才更有力量往外探索。