许*同学对写作的热爱让薛老师倍受感动。不管她现在写得怎么样，就凭这份坚持与热爱，以后都会在写作方面有所成就，希望孩子坚持！仅《我喜欢夏天》这一篇文章，孩子就写作修改了八次，这是什么精神！而且每次修改都有进步，薛老师很乐意见证你的进步，请加油！

妈妈，我想对您说（许*）

【看到这个题目，我们要先确定内容要求：一是要说给妈妈听，二是自己说，三是用第二人称说。

接下来就要确定说什么。其实可以说得太多了。可以表示对妈妈对自己照顾的感谢，可以表示对妈妈一些做法的不理解，可以表示对妈妈不理解自己的不满，可以表示对妈妈给自己报太多辅导班的反对，可以表示对妈妈过快乐生活的祝福，可以表示对妈妈对爸爸过于苛刻的劝说……

有这么多内容可以写，那该怎么选呢？我们的原则是：一、选择真实的事，表达真实的感情。二、想一想大家都会写什么，尽量不要跟太多人雷同。三、选取妈妈共性存在的问题，这样可以写出典型性（但还是要写出与众不同的地方）。

这些都做好了，我们就要想如何安排结构，开头怎么写；中间详写什么，略写什么，用什么手法，突出什么细节，事件的要素怎么写全，事件怎么写完整，怎么表达情感，怎么反复点题；怎么写结尾，要不要升华或深化。】

1.茫茫苍穹中翱翔的雄鹰，正因为母鹰无数次将其扔下悬崖，才练就凌空的翅膀。而妈妈你，正因为母鹰般的教导，才让我有了独立翱翔的机会。

【这个开头写得不错，用了类比写自己的妈妈像母鹰一样让自己变得独立。让人很期待看后面的文章中怎么体现妈妈的教导的，因为在很多人眼中，妈妈都是宠爱孩子，很少能够做得到对孩子狠一点，让孩子学会独立，这个点选得非常好。要大力表扬。】

2.之前的我，并不明白，直到慢慢长大，逐渐懂事，才渐渐有所体会。所以，妈妈，我想对您说：我理解您独特的爱了。原来，爱得那样深沉，那样深远。希望您原谅我以前的误解。

【这一段写了之前不明白长大才有体会。并表达了自己对母亲独特的爱的理解并请母亲对自己不明白时候的原谅。也扣了题目，非常好。看完这段，我们可以想到作者是要将不明白与有所体会进行重点描写了。重点很可能是：一、自己误解的时候做了什么过分的事让妈妈伤心了，因为如果没有，为什么要请求原谅呢？二，体会这后，自己的做法又有什么改变，这样才能表现自己理解了。我们就来看看作者是怎么表现这两个重点的吧。】

3.记得原来有时会眼红别人的妈妈。

【本段与第二段形成照应，很明显是要写自己不理解时候的表现了。“眼红”一词用得好，因为第一段说妈妈对自己狠，在孩子的心里，妈妈对自己好是多么重要！现在自己妈妈没有这样做，自然会羡慕别人的妈妈。那接下来就要注意重要表现自己眼红，在具体事件中用人物描写中的语言、行为、心理、神态描写来写明白自己的眼红与不理智的表现，而且这种表现肯定还伤了妈妈的心，因为只有这样才需要道歉。】

4.看看朋友佳的妈妈，对佳，虽然坚定，但是不缺温柔，目光总是柔情似水的样子。看看朋友博的妈妈，虽然博已长大，个子都比他妈妈高，却依然宠溺他，对他嘘寒问暖，体贴周到。

【这一段与朋友的妈妈对比，突出自己妈妈良苦用心下的狠的表现。对比完后，我们对作者妈妈的狠有了一个初步印象，期待作者用具体事例和细节来表现妈妈的这个特点，因为没有事件，就类似于贴标签，这在作文中是最不应该的。】

5.妈妈你呢，性格却总是那么刚直，对我不像佳和博的妈妈那样，细心温柔。让我想对你撒个娇，磨蹭磨蹭，都很难。你总是说：你要长大，要学会自立，我不可能管你一辈子。初听这话的我，并不能理解妈妈的用心，只是觉得妈妈太无情了，把我丢在原地。

【这一段写了妈妈的无情，但自己不理解下的无理取闹没有写出来。有点可惜，而且妈妈是在什么情况下说的话？是用怎样的表情，怎样的语气说的？这些都要有所交代才会具体，才会有细节。

示范：妈妈你呢，性格却总是那么刚直。两年前的一天，我一回家，就对您嚷道：“妈妈，我饿了，快给我做饭去！”要是换朋友的妈妈，肯定会立马温柔地答应，然后一路小跑着进厨房。您呢？在客厅里头也不抬地说：“饿了就自己去做吃的去。你都五年级的孩子了，早就该自己学着做饭了，难道我还能照顾你一辈子呀！”“我上学上累了，你就不能体谅一下我吗？再说我也不会做饭呀！”您的头仍然没有抬：“你上学上累了，我上班还上累了呢，你不也没体谅我吗？再说了，不会做才更要学，你还想一辈子呀！”我一时说不过您，只觉得您是一个不讲理的妈妈，于是冲您大吼：“你不是我的亲妈妈！”然后跑进卧室里生气去了。可也正因为生气，我竟然没有看到您虽板着脸孔，眼睛里却满是心疼！

我生了一会气，出来发现您还是没有做饭，知道只能靠自己了，便无奈地去厨房里忙活。您呢，不但不帮忙，还站在厨房门口说风凉话：“油放多了会烫到你，我可不给你到卧室抽屉里找创可贴！”“肉不先炒会是生的，你要是吃坏了肚子，我可不会还你去医院！”……

我在您的尖酸下学会了做饭，却也充满了对您的恨。全然不明白，您只是在用反话提醒我做饭要注意的事项。】

6.当时我很难受的，幼小的我，本就依赖父母，却从妈妈那里得不到该有的温存，心里一直很遗憾，缺少安全感。

【这一段写了自己小时候的真实心理感受，非常好。如果能加上对母亲的态度不好，是不是就更能照应前文说的要道歉了？】

7.但直到那时，我才开始感激，妈妈你的做法。

【这一段很明显是要引起下文的，后面要写自己理解妈妈良苦用心的内容了。从结构上面做得非常棒，不过显然有点太晚了，因为写到这里，作者后面的内容就剩下三段了，显然后面的篇幅有点少，因为作者重点要表现感谢，所以后面的理解过程和理解后的表现自然要重点展开。】

8.记得那次，参加夏令营，去冒险岛，我们一队需要走过黑黑的山洞，很多人都止步不前，议论纷纷，“里边多黑多危险呀”，“我可不敢自己进去”。我的朋友佳也在，她很犹豫地对我说：“咱们要不然放弃吧，谁知到里面有什么？多危险。”听完佳的话，我也有些犹豫。但是这时，妈妈的话突然在我的脑海中闪过：不要害怕，要学会体验新事物。即使你会受伤，会失败，妈妈也会赞一句——勇气可嘉。这些话鼓舞了我，像一盏明灯，照亮我前去的路。于是，我就试探的进去看了看，其实，也没很可怕，就是黑了点，得摸着墙走。于是，我顺利穿过山洞。

【这一段写自己夏令营走山洞的事，是具体描写。这件事也让作者明白了母亲的良苦用心。有对比，有细节，已经非常好了。不过也有一点小问题：一是这一段可以加入侧面烘托，但重点还是自己。二是没有写出妈妈的狠对你的影响。不知道这件事是妈妈对你狠了多长时间后发生的，如果是初期，还可以，毕竟你还没有锻炼出来，如果是过了两年多后发生的，你这时候应该早已经强大了，自然不会因为想起妈妈的话才有的勇气。三是妈妈的话狠的成分不够，鼓励的成分倒很多。是否与前面的内容不一致了？请自己考虑。四是你过了山洞后的心情如何？有没有明白妈妈的良苦用心？不是你前面过渡时提到明白，后面过了山洞后就可以不写明白的过程与明白后的表现与心理。这里还是要重点写。五是你明白了后，有没有什么具体的行动表现？

示范：一出山洞，我突然间明白了妈妈为什么对我那么“狠”，要不是她这样，恐怕我今天也会和别的人一样，选择放弃吧！原来她的狠，不是不爱我，而是知道真正的爱我是让我学会爱自己，照顾自己，挑战自己，没有这些，她的爱都会变成害呀！

一时间，我的眼里充满了泪水，是对妈妈的感激，更是对自己的惭愧。此时的我，只想赶紧回去跟妈妈说一声谢谢，再说一声对不起。】

9.这件事让我明白了，妈妈对我的深远的爱。因为妈妈的严格要求，不仅让我养成独立自主的个性，凡事靠自己。而且培养了我的责任感，让我学会为自己负责，不怨天尤人。这对我产生了深远的影响，这才是爱的博大，放手让你飞。

【这一段有感悟，有升华，有思想变化过程，非常好。这样的结尾是阅卷老师最喜欢看到的。请继续用这样的结尾写作文。】

所以，妈妈我想对你说：感激你为我做的一切，我爱你！

【最后一段扣题，再一次抒情，非常好。】

许*同学肯多次修改作文，说明她想知道自己怎么提高作文水平，所以老师说了不少问题，其实优点更多，你的进步老师都看在眼里了！这次也是一样，文笔优美，感情真实，结构完整，用了对比，这都是做得好的地方。请看到优点建立自信，看到问题变得更好， 薛老师愿意见证你的每一次成长。