交流沟通
今天想谈的是关于人们交流沟通过程中的3个原则。
- 有意义的讨论的前提是双方不仅要“相互竞争”，更要“相互合作”。也就是说，当双方在讨论时，一定要有平等的关系，不能有所谓的权威特性，不能有所谓的上下级关系，这样的讨论才能使效果最大化。
但是现在我们的生活中，这种类型的讨论太少，大部分的讨论都是不对等的。就比如说我作为老师，跟学生之间的讨论，就存在这种问题。学生答辩或者是项目评审，学生讲解了自己的想法，我们根据自己的理解情况去提问，和学生沟通，了解学生的想法，之前感觉这种形式还是挺好的，但是实际的效果上感觉不是很好，很多时候都是感觉学生不太自信，不怎么敢说。那个时候得出结论是学生准备的不够充分，对自己的项目想的还不是很透。今天看了这个理论，可以很好的诠释其中存在的问题，原来核心点在于学生和老师关系的不平等，老师具有绝对的权威性，这样讨论就不符合这个原则，讨论效果无法最大化。
- 真理是独立存在的，它从来不会依附于任何个人或者集体。
人们在交流过程中，会经常为某个事实或者现象而展开讨论。这个时候如果有人不尊重事实，自以为是，无法听进去别人的意见，这个时候的讨论很容易就会贬责争论，并且不会有任何有意义的结果，此时我们最好的选择是退出讨论。
有时候和老婆之间的沟通就会出现这种情况，当某一方为某件事情生气的时候，会带着情绪去沟通，此时火上心头，沟通的最终导向肯定是争吵，最终的结果不是解决问题，而是更加加深了问题。明白这个道理，以后当生气的时候，一定先要深呼吸，等事后不再生气时再去沟通讨论，这才是更加高效的做法。
- 真理不变，也不会因任何人而变；不停变化的只是人们对真理的解释或者理解。
很多时候，所谓的主流看法不是因为正确，而是因为这个看法刚好迎合了大部分人的想法。更深层次考虑，如果某人跟你说“每个人都有自己的看法”时，说明他已经坚定了自己的看法，不管是否有道理，此时沟通已经不符合第1个原则，他已经对你关闭了对这个问题的沟通之门。这个时候如果你是一个头脑清晰的人，就应该主动去结束这个话题，因为再跟他讨论是没有意义的。
仔细想想，现在的我也总是会说每个人都有自己的想法，要求同存异，按照第3条原则来说就是有问题的。不是说我们真的允许存异，而是在自己无法接受别人的看法，而别人也无法接受我的看法时，肯定是有一个人讲自己的想法封起来了，已经无法达到交流的状态，所以此时就没有必要再继续交流下去。继续交流只会是争论。因此从这个角度来说，求同存异也是正确的，是避免争吵的一种有效方式。
有的时候，和气比真理更重要！
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