合肥市琥珀中学琥珀山庄校区九一班
余司豪
洁白如雪的团扇上，浓青淡雅的墨色交汇其间。婉转笔尖，乱墨横生，与其急于怅惘，不如再回首，重来一次又如何？
一次研学游，我和同学们到一处活动中心学习制作传统工艺品。空气中弥漫着淡淡墨香，眼前的团扇样本吸引了我的注意，只见清新的墨色洋洋洒洒地附于团扇之上，变幻出形态各异的图案，令我叹为观止。于是，我选择了绘制团扇，作为我的研学活动。
老师为我们准备了各种模板，其中一个“虾”的图案，栩栩如生，我十分喜欢。但是，愈喜欢，愈紧张。我担心出现失误，特意用笔打下草稿，生怕弄破这轻如鸿毛的扇面。我小心翼翼地轻挪笔尖，手指轻盈勾画出虾的轮廓。
不料，我的指尖一用力，扇面便留下一抹深痕，显得格格不入。我的心瞬间紧绷起来，慌乱之下，拿起一张纸巾便去擦拭，可是无济于事，反而加重了黑色的墨痕。难道要重来一次吗？若是再失误，岂不是废了团扇？一时的质疑让我乱了阵脚，双手迷茫地徘徊在团扇间。
老师见罢，从柜中抽出几本其他学生的样本与一把崭新的团扇递给我。“没关系，再试一次，你看看这些画卷，或许会更加大胆地下笔。”老师纤细的手指，指向了我面前那一幅幅虾画，令我吃惊的是，学生的画作几乎没有完美无瑕的，但在这团扇中，却毫无违和之息，反而保留了一种质朴鲜活之气。
我捧起一幅虾的团扇，淡雅的画卷交汇于指尖，青褐色的小虾悄悄潜伏于水中，恰是一阵暖风拂过，激起了湖面千层水纹，水波轻托小虾，一圈涟漪慢慢从湖心漾开......画作布满了点点墨痕，但也正是这些墨迹，给画作另添了新境。细细领悟后，我手中的笔不再抖动了，望向新的团扇，与其弥补过失，何妨不重新起笔，着眼于眼前的新意境呢？
深呼吸后，我轻轻下笔，先用弧线勾勒出虾的轮廓。眼底的信心溢出心间，来到画触角的环节，我缓缓闭上眼睛，静静编织我重绘的意境。想象着此时已是落日余晖，夕阳下的江水澄明透亮，如一面明镜，映出水藻墨绿色的倩影。水中游鱼与细虾结伴嬉戏，细长的触角与鱼鳍交错相织，乘着霞光来到落日的尽头……不知不觉中，我完成了这幅画作，心中之景，映入眼帘，那活泼的虾不再像原先那样被墨痕染得“伤痕累累“了。意料之外的惊喜，令我舒展了紧皱的眉眼，团扇上精美的画作，在阳光下露出一抹暖意，这惊喜——将会永远留存于我心间。
团扇绘鱼虾如同绘制生活，一次次的重来，意味着一次又一次的收获与成长。即使当下横生枝蔓，也要着眼于未来的星辰，用勇气接续未来的篇章，用探索解决未知的奥秘。
人生就像一幅未完成的画卷，我们都是那执笔之人。或许，我们会犯错，会遇到挫折，但只要心中有梦想和勇气，我们就可以用那支崭新的画笔去描绘出属于自己的精彩人生。
重来又如何？只有在不断的尝试和挑战中，我们才能真正成长和绽放。
