前段时间以家长身份，参加了幼儿园组织的“家长进学堂”，虽然只有三十分钟的课程，但是还是比较认真的对待，做了课题选择，然后课程设置，贴切孩子，贴切咱班的孩子，整体时间消耗比还是挺大的，毕竟台上只有三十分钟，欣慰的是课堂呈现非常好，参与听课的孩子们参与度非常好，课后孩子们的言行也让我觉得课堂三十分钟对孩子们也产生了比较深远的影响，听课的老师和家长给与了一致的高评，我的感觉就是值了。
选课初期就是觉得这个事是需要花费我的时间，园方时间，老师时间和孩子们时间，我希望时间能用得有意义，也算达到了预期。
我选择的课题是《光盘行动》，准备ppt呈现，讲义全案和动画片，还借用了我崽最爱的公仔作为第三人称加入整个课堂。
全程都采取问答方式推进，用图片的呈现，提问引发孩子思考，内容分为了四个部分。
第一部分是粮食是怎么来的，用图片引发孩子思考，基本孩子们都答得上来，播种插秧浇水除草除虫收割等，再用动画视频呈现正确且完整的粮食生长过程。用农民伯伯的表情做暗线牵引课程前行，这部分是因为丰收所以开心。
第二部分，用图片引导孩子思考，粮食用到了哪里，再用两个场景表达浪费，再引导孩子去讨论是否正确，如何才能杜绝浪费等。再用第三个场景，夸赞咱园咱班没有浪费，升华珍爱粮食值得赞扬。用农民伯伯的表情做暗线牵引课程前行，唉声叹气的表情表示对浪费的不满，笑脸盈盈的表情表示对珍爱粮食的夸赞。
第三部分，从国家粮食丰盈上升到国际粮食日，看看外面的世界，缺粮食的国家和孩子，让杜绝浪费，珍爱粮食的情感贴到孩子心底。
第四部分，学习悯农，用光盘行动去深化对悯农的理解，用学习悯农去加深对光盘行动的坚定决心。最后，问孩子今天开始是不是愿意积极做光盘小明星，是否愿意和家人分享邀请全家人加入光盘行动。
当晚在班级群收到好多孩子晚餐光盘的照片。我崽告诉我，那次上课后，同学们都是吃光了盘子里，吃多少盛多少，不够再加，而且每天吃之前都会习惯性背悯农。
而我的额外得到就是，再见到孩子的同学，孩子们都会好热心的给我抱抱和手动点赞。
欣慰无比。
