统编版五年级上册第二单元习作和之前预想的学情有差距。这是学生第一次接触漫画式语言风格。通过具体事例，表现对老师的爱或者赞美。
共性问题
一、一味追求语言的俏皮，使得塑造的老师的形象活泼有余，正经不足。
二、学生写的依旧是传统的文章——我的老师。读起来和四年级写的习作毫无区别。
怎么办
所以这一篇文章我个人觉得比较适合运用的写作手法，或者说不会让学生再过于追求风趣幽默的语言的前提下迷失了方向，可以采用先抑后扬这一写作手法。
也就是说，我们可以写老师性格的两个方面。其中一个方面我们可以用很夸张的笔法来介绍，然后再用剩下的笔墨来介绍老师身上的优点或者令你敬佩的地方。这样子。至少我们确保我们塑造的老师中形象是饱满真实的。
以下为学生当堂优秀作文
像风一样的李老师
西安经开第一学校 五三班孙诗雅
我们的数学老师姓李，中等个头。她头发刚刚过肩发,发稍有一些卷,看起来挺温柔。曾经有段时间她的发型的确挺爆炸，不过看上去年轻又时尚。时不时会穿高跟鞋,但走起来路来依旧风风火火。
李老师啥都快，改作业快、脑子想得快、走路也快……有一次中午我同桌不在，李老师就坐在我旁边改作业，那改作业的沙沙声音,像下雨一样,又像射箭。我看着李老师的笔尖，眼睛都看花了。不一会儿,李老师就把一百多份作业都改完了。
李老师不仅手快,说话也快。李老师第一次教我们的那个学期的家长会上，李老师讲试卷时讲得很快,妈妈居然没跟上。她回到家问我：“李老师讲课你能跟上吗?”我说：“可以啊!”妈妈不知道，我已经习惯了李老师的麻利劲儿，上课时注意力保持高度集中，当然轻轻松松跟上李老师的节奏了。
李老师每次上完课就像化成一阵风一眨眼就不见了，我们知道她肯定又第一时间冲进四班了。李老师中午午休前时不时就会突然出现在我们的班门口，催我们赶紧交作业。谁赶紧交什么什么作业，谁别忘了订错，谁的应用题记得写单位答语，谁不要忘记有些竖式要验算……类别很多，我听得头昏脑涨，可是李老师却和电脑一般分门别类，谁需要注意什么问题非常清楚。
自从李老师教了我，我觉得我的动作也变快了。其实我觉得像风一样的李老师也挺好的，能提高做事效率。希望我写作业也能有“风”一样的速度。
黑旋风
西安经开第一学校 五三班段煜晨
要是人问我们哪个老师最帅?我们会异口同声地回答:闫老师!”而每每这个时候，闫老师总会假意拒绝赞美:“我承认我很帅，但是说出来就不好玩了!”惹得我们哄堂大笑。
闫老师的皮肤被晒得很黑让人感觉是用黑蜡笔在全身都涂一遍，很均勾。另外,他还留了一头女生崇拜，男生嫉如的乌黑发亮的头发。
我们的闫老师以前很爱梳油头，每天都把头发梳得服服贴贴的,不放过任何一根。每一根都整齐地“睡觉” 所有的头发都一丝不动，无一例外。我猜闫老师一周就要换一次发油 并且苍蝇踩到上面也会滑一跋，折断了翅膀,从头上掉下来，
老师不仅兴发帅，就是他每一个动作,都帅得无边。
闫老师在教我们跪距式起跑时，他的的动作则提有多帅了。单膝跪地双手放在起地线内一点点，屁股项起来，只要把另一条腿也跪下来,就成输珈中的猫拱式了。“嘭”得一声 ，发今枪响了， 闫老师就像一支落弦的箭，又像一只见到羚羊的猎豹。如果慢动作回放, 您的每一个动作都十分标准真是太优秀了!正陶醉在您的姿态中,您就像一阵风,从我们身边呼啸而过，把我的红领巾都吹乱了 。当我们为他鼓掌时，他又“自谦“了;“嘿嘿，不要夸我 ，哥只是个传说。”
间老师陪了我们四年了，他既是我们心中的形象大使又是我们的幽默星。
幽默大王——闫老师
西安经开第一学校 常凌宇
闫老师是我的体育老师，他梳着当下时尚界流行的发型，时而三七分大背头，时而蓬松感十足，发型看起来非常光滑细腻，仿佛苍蝇停在上面也会滑倒。古铜色的皮肤，看上去充满活力。他还具备着标准的三庭五眼式的脸型，是我们公认的型男。
闫老师不管上课还是下课都很风趣幽默，非常爱给我们讲笑话并且带上肢体语言，生动又逗趣。老师和同学聊天时，幽默的语言总会引得大家哄堂大笑。
有一次雾霾严重，体育在室内上，老师怕我们无聊，给我们讲了他许多经历往事。他高中时一个同学，上学总是追车跑步去学校，而闫老师他们则三五成群、骑着单车、吹着口哨，悠然自得的去上学。和那名追车男生形成鲜明对比。三年下来，追车男生变得体格健壮，体育成绩名列前茅。
如此风趣幽默的闫老师还有心思细腻的一面，那就是在他摄影的时候。记得三年级时，闫老师 根据我们每个人的性格特征和个人喜好给每人拍了一组写真。他通过对每个学生的观察，拍出了每个人独一无二的风格。比如给我怕了一组手拿粉笔，站在讲台写东西，看起来很博学。我是相当满意。
“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”。而闫老师则是及外貌与灵魂于一身。我为有这么一位有趣的老师感到幸运。
“健忘的丟蛋鸡”
西安经开第一学校五年级三班 王铭轩
她有几缕不听话的头发，无论盘着还是扎着都会掉下来；她有一对“顺风耳”，每天上课谁举着书、遮着嘴小声嘀咕，她都能听到；她有一双“千里眼”，总爱躲在教室后窗偷瞄；思考时，她总会用手托着下巴，眉头紧皱。她就是我们的班主任张老师。
张老师是一个十足的“健忘症患者”。一天到晚都在问:“我的红笔呢?哎，那个谁，你见我听课记录本了吗?”就算是刚擦完黑板，转手把板擦放在饮水机上，下一秒也会问:“板擦呢?板擦呢?”每天我们上数学课之前，张老师会抱着一大堆东西，感觉什么都拿了，走时还不忘看一下讲台，检查检查，但是刚迈出门不出10秒，一定会折返回来取东西。“对不起，李老师，我取个手机。”几分钟后，门又开了一个小缝，露出一只眼睛“李老师，实在抱歉，我再拿下电脑。”如果健忘是一种“病”的话，那我们的张老师应该是“健忘症晚期"了。
张老师不仅是个“健忘症患者”还是一只“丢蛋鸡”。为什么这么说呢？所有的笔都不愿意和张老师“交朋友”。因为和张老师交朋友，就会经常 “缺胳膊少腿”，一会儿“你穿我的衣服”，一会儿“我戴你的帽子”，还有时会被“抛弃”，或者胡乱找个地方“安家”。所以张老师每一支笔都没有笔盖。不过聪明的张老师，现在已经彻底解决了这一“世纪难题”，她用尾部带弹簧的中性笔，这种笔没有笔盖---真绝了！
虽然张老师是一只“健忘的丢蛋鸡”，但是她阅过的作文，谁的开头巧，谁的选材新，谁的结构精，她都如数家珍。原来张老师的健忘是有“选择性”的！
我爱这只“健忘的丢蛋鸡”！
我的班主任
西安经开第一学校五三班董昕蔚
我的班主任张老师个子高高的，头发不管是扎还是盘都很松散，上身喜欢穿深色的村衣,下身喜欢穿九分裤，显得腿很长。张老师不论春夏秋冬都喜欢在写板书时把袖子挽起来,这仿佛在告诉我们撸起袖子加油学呀!
张老师带着一副寻常的眼镜，但眼镜后面有一双闪烁着智慧的眼睛，这双眼睛生气时,如果盯上你,你就感觉置身于寒冷的冬天。每当课间她离开教室时,我们班就乱成了一锅粥，正当我们聊的最开心的时候，也是教室最执闹的时候，张老师却悄悄站在了门口，就像猫一样接近了它的猎物，我们这些你耗子却浑然不知已经掉入了猫的陷阱。这时，她像风一样破门而入，教室顿时安静了下来,一根针掉到地上都能听见，她用严肃的眼神扫视着每一位同学,吓得我们大气都不敢出。
事间万物都不是只有一面，张老师也有温柔的时候。我们在课间玩耍时，在户外打雪收时,或在操广开展活动时,她都拿着手机随时给我们拍照片，拍完后|给照片加上修饰的“兔耳朵”猪鼻子”、“小眼镜”，再上流行的美好音乐，发到群里，帮我们留下了许多快乐的瞬间和美好的回忆。
这就是我的班主任张老师，在课堂上妙趣横生,工作上认直负责,生活上关爱我们的好老师。
