本节课是初步认识线段，我先由学生实际操作拉毛线团，得知线段的表象，再通过指一指（同桌）、找一找、折一折、画一画这几个环节，抽象概括出线段。整个过程由具体直观到抽象，并由易到难逐层进行，创设开放题，培养学生创新思维。
这节课，我觉得自己在以下方面做得比较好的：
（1）注重学生的生活经验与知识背景；
（2）体现学生是发现者和研究者；
（3）关注学生的差异面；
（4）课堂气氛活跃，学生参与面广。
当然也存在着很多不足之处，如：准备的塑料丝绳不够形象，学生没开始拉就已经是一条线段了；老师说的话太多；在画线段时还不够规范，特别是画指定长度的线段，最好利用多媒体手段，这样学生才能看得清楚。
