回顾以前教育孩子的过程， 我自问已经很用心， 但是收效甚微，我记得在孩子大概两三岁上早教时，孩子的老师就告诉孩子，玩具要从哪拿的放回哪去。平时我也是秉承着这一观点让孩子执行的。但是至今我也觉得孩子没有在这方面表现得很好。回来的衣服乱放，物品也是没有归类放置。我常常也在想这个问题，我已经用了很长的时间和精力来培养孩子在家整理物品的观念，但是一直都没有让养成孩子良好的习惯，对此我很困惑。但现在我想明白了一点就是：如果老的方法不生效的话，我们可以用其他的方法去尝试。当我通过阅读了《儿童时间管理训练手册》后，学习了一些培养孩子良好习惯的方法，首当其冲的就是制定表格。
最近我总共只定了四张表格，第一张是孩子学习日的作息表。第二张是星星表格。第三张是每月星星总汇表格。第四张是日常礼物清单的表格。这些表格的制作是从《儿童时间管理训练手册》中找到灵感的。其实孩子在生活中对日常的活动是没有一定的时间概念和头绪的。脑袋中没有那么清晰的调理，这是需要家长来制定一个合理有序的作息表来帮助孩子弄清一天的生活该怎样度过，帮助孩子高效的生活和学习。
在学习作息表里面，我定了两个时间段一个是早上起床到上学这段时间该做什么，第二个是晚托以后回家该做什么。因为以前孩子在起床后到上学这段时间比较拖拉，不自觉起床，不好好吃早餐。。通过制定作息表让他清楚地知道每个时间段该做什么。同样晚上我也制定了相应的时间表，想让孩子清楚的了解到晚上回家该怎么样合理的安排学习和上床睡觉的时间。（内容详见表格）
以前在教育孩子时，我都是说问题讲道理为主，但是这样教育的方式对孩子根本就不起作用，因为很多时候我跟他说了，他都满不在乎，根本都听不进去，一样我行我素。现在我通过制定星星表格。详细列出了什么行为是可以得到一颗红星星，达不到要求就会得到一颗黑星星。比如说早上闹铃响就穿衣服，7:30出门，在学校认真听课，晚托作业要认真写，还有包括写作业的一些要求等等。
相应的，我还制定了一个星星总汇的表格，因为我要列出这一天孩子红星星得了多少，黑星星得了多少，这样可以告诉他在哪些方面表现得好，哪些方面需要改进，然后计划每个月底我会统计红星星和黑星星的总数，给予相应的奖励。
最后一张是礼物清单，这个清单是按照红星星的总数来兑换不同的礼物。比如说，10个红星星可以买一本新书，30个星星可以去看场电影，40个星星可以去电玩城玩1小时。最后一个是孩子特别想要的一部新手机，这个星星数量我定得比较高是3000个红星星。
昨天是第一天实行星星表格，据我观察，我明显感受到孩子很希望得到每一颗红星星，所以当我提醒他在哪方面做得不好的时候，他就立马改正了，对比之前我老是在他旁边唠叨说教的效果显得好得多。我感觉他很在意这些星星，所以会努力在各方面表现得比较好。我心里暗暗高兴，通过这种方法来端正孩子对学习和生活的态度，从而激发他内在的动力。通过这个方法，我是想告诉他一些东西是通过努力可以得到的。
这些表格还是我初步的设计，以后我会根据孩子的变化进行不同程度的改进和调整，我希望采用这个方法不断去鼓励和激励孩子养成良好的习惯！
