亮点
1.能够学着《荷花》的第二自然段，把所选植物的不同形态写得很有画面感，用上了“有的……有的……有的……"。一个单元能够学会一种方法，也是非常不错的
2.开头引用诗句或者是猜谜语的形式引出自己的植物朋友，为文章增色不少。
3.能够从不同的角度——近处远处观察自己的朋友，远看看整体，近看看细节，细致入微，可圈可点，比如说从远处看，像郁郁葱葱的……。从近处看，又看到他的枝叶上还有一些小脚一样的东西趴着枝干上。
4.词语积累丰富，比如说"新绿 嫩绿 绿的发亮 桃红 深红 粉红"对于不同程度的颜色有不一样的词语形容，还有“钻 一大片，一大片 一簇簇 衬托 格外"等词语用的准确。🤗🤗
5.态度端正，有人反复修改自己的作文，提交的都已经是第三次第四次了。
不足之处
1.通篇的引用范文，没有自己的内容。范文可以借鉴，但不能通篇，那就成了抄袭行为哦。
2.描写的内容干瘪，没有充实所写内容，像是回答问题一样，一问一答，文章缺乏可读性。比如“它的样子是……它的颜色是……。"课文中学到的方法要学会用啦！
3.语句不通顺，对于自己所写的植物，朋友并不熟悉，无话可写，所提供的资料也存在错误。在选材之前我们可以选取照片仔细观察，或者是自己熟悉的植物来写，会更好。🤔🤔
4.过渡不够自然，没有段落意识，眉毛胡子一把抓，千呼万唤主体就是不出来，在云雾里找到了所要描写的植物。学着用简洁明了的语句把所写事物写具体。
打草稿打草稿打草稿✊✊
列提纲呀列提纲🤓🤓
