有天晚上我拿了衬衣去了校长家，发现有几个学生趴在客厅里写作业，略过他们后，我才看到外教妈妈正在熨衣服。
我走近她，向她问好，并说明来意。
起初我看了一会她熨衣服的方式和手法，顺便取取经，毕竟我现在是赶鸭子上架后的手艺，大面子看得过去就行。她正在熨一件男士衬衣，她看见我来到她跟前就亲切地叫了一下我名字，又接着说这是给校长丈夫熨的，这才继续熨衣服。
不管是正面还是反面，她都是大开大合地熨烫，衬衣在她的手下瞬间就变得整齐多了，也没有皱痕了。紧接着她翻到袖子上，喷了一点水，我趁机说到我在袖子上熨烫的苦恼。然后我就从她那里找到了原因，原来是我没把衣袖摆好。
但是，她还有很多件衣服需要熨，因此，我就把我的衬衣放在边上，凑到了学生跟前，看他们写作业。
课后作业选图1
课后作业选图2
他们做的课后作业很有意思，显然像是一幅小作品。他们用的是A4纸来誊写的，边上都留有一些空白，等誊写完作业后，就用各种颜色的笔来绘画边框。女学生做的边框稍微柔顺、图案繁多且色彩明媚，男学生做的边框就比较简单，简单地勾勒了线条后又其它几种颜色笔照着第一次的线条样式又勾勒了几次，如此就完成了。
我心里惊愕，一边看着一边指着边框问他们，为什么需要画边框。
学生回答说，这是作业。
我又诧异地问，写作业都要画这种边框吗？
学生就说，对的，老师让做的。
我小学的时候都不做这种边框，我弟妹也是，除非是特别要求的画画。尤其还浪费了去玩的时间，但转而又想到了，如果我收到这样的作业，赏心悦目，心里别提多美了。
想到这里，我又继续看他们做作业，看着他们把这份作业收了，又拿出另外的作业出来做。我就又发挥我不懂就问的精神，你们的作业很多吗？
这会，几个学生异口同声地说，多！
他们又继续低头写作业了，而我却在想着怎么在我的课程范围内减少他们的课后作业。
