今天给各位家人分享：亲子教育之四：关注孩子成长过程的敏感期（1）
今天和大家分享，揭示的是儿童生命过程中的一个秘密——敏感期。
所谓敏感期，是指在0——6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。
通过幼儿教育专家团队十年的观察发现，敏感期得到充分发展的孩子，头脑清楚、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。儿童敏感期也是有弹性的，0——6岁的儿童，如果敏感期没有得到良好发展，到了6——12岁还会有弥补的机会，但是，这有个前提，那就是6——12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。但现实是，在学习压力下，这个年龄段的很多孩子，既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱，又得不到长大后成人给予的尊重。在一些孩子身上，我们看不到敏感期的种种表现。这样就不难理解，为什么这个黄金般贵重的概念始终没有进入更多家长的视野的原因。
婴儿期的敏感反应。
婴儿期是指个体从出生到三岁的时期。 从出生到一个月的婴儿是新生儿期。
新生儿有特殊的原始反射，如觅食反射、吸吮反射、拥抱反射、握持反射、踏步反射等。这些原始反射是先天性行为，能帮助新生儿顺利适应离开母亲子宫的最初几个星期。随着神经系统不断发育成熟，这些先天反射都会逐渐消失。假如新生儿期没有这些反射，常常提示有严重疾病或颅内病变。
可以说，这种无条件反射是智力发展的最原始的基础。
新生儿有一套稳定的日常生活规律，正常情况下，新生儿大多遵循着睡眠—觉醒时的活动－啼哭这一周期性变化的生活行为模式。新生儿每天仅有两三个小时的觉醒状态。这时他们会安静地观察周围的事物或与母亲交往，新生儿的记忆和学习就是在觉醒状态下进行的。如果新生儿睡眠不规律，可能是出现某种异常问题的征兆。
啼哭：新生儿啼哭是生理需求引起的，是传递需求信息的交流手段，具有吸引成人照料的导向作用。
笑：婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于自发性微笑。
所以说，无条件反射和睡眠模式的建立时新生儿的敏感期。
一、光感的敏感期（0~3个月）
刚出生的婴儿对光线十分敏感。这时的宝宝会自适应明视觉与暗视觉的差异，父母要做的就是，婴儿房白天尽可能多地拉开窗帘，晚上关好灯睡觉。这样有利于促进宝宝昼夜规律的形成。
此外建议给宝宝看一些有趣的婴儿黑白卡片，让宝宝开心之余又适应了自然光线的变化。
二、口腔的敏感期（4~12个月）
先分享一个案例：
出生后四十几天，孙(瑞雪)院长来看畅畅。观察了一会儿她说：“小晶，你看畅畅在作什么？”只见他抬起手臂使劲往嘴边送，一次、二次、三次，都没成功，畅畅懊恼地“哼哼”了两声，又开始送。
孙院长说：“他用手的敏感期来了。这时应该帮助孩子，否则他会有挫败感。” 畅畅努力了几下后，我们帮他把手送到口里。他立刻手舞足蹈起来，显得很高兴。真神奇！
孙院长说畅畅的衣袖过长，棉袄太厚重，手不容易够到口。我们马上给孩子换了衣服。
几天后，畅畅终于能顺利地把手送到口里了。
一天天过去，畅畅的活动能力越来越强，用口的机会也越来越多。一百天的时候他开始频繁吃手指。几乎一整天小手都在口里。吃完大拇指再吃食指，有时甚至把整个拳头塞进口里。
等他会用手抓东西的时候，抓到手的东西必然要送到嘴里进行“检验”，吮吸小嘴触及到的所有东西。畅畅口的敏感期延续了很久，家人、朋友甚至不认识的人看到他这样都会忍不住制止，每逢这时他就痛苦得又哭又喊。幸运的是我明白这一切，我会在畅畅“工作”的时候劝说大家不打扰他。
然后畅畅开始咬，见什么咬什么，把玩具咬得嘎嘎响。接着就是咀嚼，吞咽，再后来就开始吸饮料管，吃固体食物，还逐渐地学着发音。
有时候我也真担心。比如他要尝瓜子皮，栗子皮，吃笔帽，总担心他咽下去造成险情，但又不敢阻止，怕影响他的学习过程，只能在旁边提心吊胆地看。但每一次他都会原封不动吐出来。有一次他吃了一口带皮的苹果，居然把皮吐了出来，把果肉吃了，真令人惊讶！
这一年里，我对那句教育名言有了更深的理解：孩子初始是用口来感知世界的。
但是，婴儿用嘴来品尝味道和用口来认识世界是两个截然不同的概念。他用口认识自身之外的各种事物，包括自己的手和脚。
连“软”与“硬”这样抽象一点的概念，幼儿都是用口来认识的。他喜欢用口做对比，打开所有的食品包，吃一口扔掉，再吃一口别的。我常常看到这样的情景：几盒不同的巧克力，几种不同口味的果冻，都被孩子们打开了，吃一口这个，再吃一口那个。而成人的想法是：“吃完这一个，再吃那一个。”孩子吃的目的是认识味道，了解外在，建构自我，成人则仅仅把它理解为吃，并关注节约。当成人强制性地要求儿童节约时，儿童的内心就会不断地挣扎。
通过口认识世界，这个时期能持续到6—12岁，只不过是婴儿早期只把注意力放在口上，这个特点成人容易看到。随着其它敏感期的到来，通过口认识世界这一方式就悄悄地退居二线。
这一阶段，妈妈通常会发现宝宝特别喜欢吃手，而且无论怎么阻止，孩子仍旧把手放进嘴巴，吃得津津有味。介于口腔特殊敏感时期，父母请不要以强硬态度阻止孩子，要给宝宝口腔发育的机会，其实他正在用口进行尝试、感觉，甚至一些抽象的概念。
建议给宝宝购入一些品牌牙胶或磨牙棒，尽量保证入口的东西相对干净。
在口腔敏感期，不要强制干涉孩子，只需要给他把手洗干净，如果这一敏感期没有得到满足，孩子长大后有可能还会吃手的。
三、肌肉发育的敏感期（6个月~2.5岁）
孩子最初的表现是喜欢扔东西，这是最早的手眼协调发育的标准。不要管制宝宝这个行为，让他扔个够吧！待宝宝一岁半后学会走路，更要给予他充分的空间，在保证安全的前提下，让他熟悉更多的肢体动作，和他一起做许多游戏运动，使各种肌肉得到训练，增进亲子关系的同时，还让他的左右脑得到均衡发展。
爬行是人生第一个远距离移动全身的动作，当婴儿看见一样自己喜欢的东西时，他就会想去拿，这就是思维。在爬行的过程中需要意志力，拿到后他有成就感这就是情感体验，有了第一次他就会有兴趣第二、第三次地去拿，这些高级心理活动在婴儿会爬以前是很少出现的。婴儿爬行的出现要比直立行走早5～6个月，这5～6个月是人脑发育的关键期， 这就是为什么不会爬的宝宝容易出现感觉统合失调症的原因。
要知道，在动作敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯，还可以增长智力。
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