今天看了一篇文章《如何成为终身学习者》，这篇文章触动了我的神经。
我们知道，一个人要获得事业上的成功，就必须成为终身学习的人。好多年前就听到“终身学习”这个词，那时的自己，并没有潜心去研究，甚至连个像样的工作都没有，解决自己的温饱都成难题，每天想的最多的是找到好一点的工作，多挣点钱。后来坎坎坷坷进了一所小学当了代课老师，当代课老师的那个时段，由于不是在编老师，学校不会去培养你，连出去培训都没有资格，哪怕你再努力，你带的班再好，学生成绩再好，都白费。因为在他们看来我是一个随时被撵走的小白鼠。也许是这个学校的人文关怀比较差，在编老师对代课老师都是区别的对待，甚至有时候遭到他们无形的嘲笑，令我特别没有安全感，特别的压抑。从那时起，我告诉自己，一定要给自己争口气，后来的几年里我努力看书，参加了教师招聘的考试，最终我考进了一所县城的小学。可是到县城上班后，每天从市区跑到县城上班，每天来回70公里，我又开始打退堂鼓了。我想尽办法想考回市里，可是都落空了，思来想去我认为自己的能力不足，再加上年龄的原因，达不到别人的要求，别人凭什么要你呢？是啊，你没有两把刷子别人怎么会要你呢？
每次回忆起这些，特别伤感，正是因为自己不够努力，能力不够强大，所以是别人选择要不要你，而不是自己选择自己想要的结果。那么自己不强大的原因是什么呢？归根到底还是自己没有形成终身学习的习惯。比如终身学习所要做到的以下几点：
一、成长型心态。
二、发现自己的热情。
三、构建知识体系。
四、掌握学习方法。
五、长期坚持刻意练习，循序渐进的积累。
以上五点我基本没有做到，以前的我属于固定型思维，做任何事都比较自卑，总认为自己无法改变自己，也不愿意去接受新鲜的事物。对什么都不感兴趣，也从来没有想过要系统的学习，建构自己的知识体系，更不用说掌握什么学习方法，刻意练习了。直到今年我开始醒了，我开始有意识地去读书，在读书的过程中，我理解了成长型心态和固定型心态，然后自己在读书的过程中能够有意识地去思考一些问题，并能够在我的工作中去实践它。而且发现自己对班主任工作这一块挺感兴趣的。现在自己唯一缺的是对知识的建构，要构建知识体系，是需要深入的学习，主题式的学习，不断地在这个领域里深耕才行。
有句话说的好：教师需要三大积累：阅读积累、实践积累、写作积累。而要真正的积累，是需要我们老师成为终身学习者。虽然目前我没有成为终身学习者，但是我在朝着这个方向努力，有朝一日有所建树自己关注的知识领域。
