我现在任教的是一年级和三年级，我们学校一年级有十四个班，全是我只一个人教。原本以为一个内容在十多个班讲，讲十多遍，我可能会讲吐，结果完全没有厌烦的感觉。孩子们开学三周了，第一二周，我主要进行的是课堂常规训练，以及科学起始课的学习。本周正式开始教材内容的学习，感觉孩子们还是挺喜欢科学课的。

        本周学习了《我们知道的植物》这一课，我发现同是一年级，班与班之间，有共同的地方，也有很多的区别。孩子们的课堂表现各不相同，我根据孩子们的表现，也做出了一定的调整。在让孩子谈谈自己知道的植物这个环节中，一些孩子说的植物，我自己都没听说过，也不知道如何板书，不知道他们说的植物是不是存在于动画片中，而不存在于现实中。也有的孩子能说出这种植物特别的地方，但是不知道植物的名称，同龄的其他小朋友也不知道。现在需要做出努力帮助孩子们区分真实的植物和神话传说中出现的植物。老师的科学知识量的提高还需要加大提高，那不然在这么多小朋友面前真的难以让他们信服。