夜已深静，窗外还伴着时断时有的电闪与雷鸣，孩子已在隔壁屋熟睡，想着她稚嫩的小脸儿，我竟不厚道地在算着她中考的日子，哈哈，许是因为我的孩子们中考在即，内心在时时为他们加油……
从事英语教育近15年，从懵懂地步入这一职业，到热爱，到不断专业，到不断学习越发觉得不会得越多，感觉弹指一挥间！近几年开始不断和老师们分享教学经验，好的成熟的经验跟大家分享，不成熟的一起探讨，也结交了好多同仁们，感慨着，十几年甚至几十年如一日，机构仍然健康发展的，机构执行人都是真心热爱教育、不断钻研学习的老师们，继续加油，互相加油打气，砥砺前行！
前几日一些老师们说到某些大型连锁机构动辄一年数万的学费，聘用的基本都是清一色的小老师们，甚至会莫名消失，老师们义愤填膺，我却觉得这都是人的造化，有因皆有果，有信仰的人不会这样做事情的，尤其是教育，不是商业行为，把做教育付出的心血放在生意上，也许会资产上亿，但放在教育事业上，只会内心幸福点上亿，但有此，足以！
朋友圈里老师们多了，我的朋友圈基本也就被假期班的各种广告刷屏了，有那么一瞬间，我都想挨个地方去听听,去看看，假期班到底都是怎么设计课程的，招生的广告最终是否会有一定的疗效，如果我们自己孩子，是否会放心放在自己的机构或是班级里上课，假期班，家长需要的是什么？最重要的是人身安全，食品安全吧，然后地址要就近，方便接送，再就是真能学到些什么，嗯，那我们就从能学到学什么开始浅聊一下，想到哪聊到哪，纯随笔……
1.一二年级的孩子报不报音标班？
先考虑音标是干嘛的！然后估计你就有答了，音标在它应存在的空间很有用处，但要看孩子学习音标的时间段和学习的目的，就知道这个答案了，先肯定音标的作用，毕竟我们这代人的英文学习中，它帮助很大，我们的课程体系里也有会音标，但它不独立存在，是穿插，是和自然拼读相辅相成，是和适龄学习音标的孩子们一起借助音标，发挥它应有的作用，但绝对不是学了它，就为了正确地道标准地读出单词发音的，不太现实！长元音怎么个长法？短怎么个短发？每个音标读准了，单词课文就能读得很地道了？不见得哟，所以，报名时可以问问老师学音标是干嘛的，嘻嘻，看看老师们怎么说.
2.快来学习自然拼读，就为了见词能读,听音能写？
我教学中带入自然拼读教学有十几年了，最早的传入中国的那几年，确实这是吸引家长眼球的心灵的广告语，但现在，请一定要有一次理念：拼读是为了阅读！Learn to read and read to learn!如果只教授拼读发音规则一堆单词拼写拼读练习，没有带入到分级阅读，那一定要慎重！
3.语法输入，应试刷题？
仁者见仁 智者见智吧，我更喜欢在孩子们年轻的时候语感带动语法，适龄的时候再专业用地道的语法书带入规则讲解，科学配合习题，然后还是阅读阅读再阅读！
4.学个下册书预习？
请三思啊，尤其是小学阶段，一定要三思啊……，不多说了
最后，想表达的是，如果老师们只用学习内容，去传递给孩子们学习内容，那你教给他们什么，他们最好的结局就是教啥会啥了，但如果利用教授的内容去锻炼孩子们的学习能力，那，渔 与 鱼，理明也！
此文为随笔，仅代表个人愚见，如有雷同，可以约杯咖啡️
