《各奔前程》
年龄:51
性别: 女
职业: 教师
家庭情况: 已婚，三口之家，儿子高三住校，只与老公在家，有一老父亲由姐姐照顾，姐妹七个，排行老小。
画作用时: 10分钟
绘画顺序: 儿子、书桌、书橱、妈妈、山水、左边的山坡、爸爸
画面描述: 儿子画的很详细，坐在椅子上学习研究，后面很多书，不知道是老师还是医生，好像在回头说着什么，笑眯眯的，又好像在看着妈妈，妈妈穿梭在有山有水的地方，去完成自己的人生使命，爸爸回到了与妈妈相隔不远的老家，好像为了完成尽孝的义务，感觉爸爸有些沮丧与忧伤。
整体印象
1、印象关键词
空旷 幽静 分离 忧伤
2、绘画时间
10分钟 时间适宜
3、绘画顺序
绘画顺序： 儿子、书桌、书橱、妈妈、山水、左边的山坡、爸爸（最重视儿子及他的学习和事业发展，其次重视自己的事业，最后重视老公。）
4、涂抹和擦拭 无
一、总：
全局着眼
1、画面大小：大小适中，自我认知还比较好，比较自信，自我控制能力较强，环境适应能力还不错，人际交往还需加强。
关键点：4/5，1/9，其余正常，越大越外向自信
2、画面位置：
偏靠右下角，上切，下切，画面左边和左上角空白。可能是对过去的一种回避，不愿或不敢面对过去的创伤，比较追求未来的发展，可能有注重物质的满足的一面，或可能受父亲的影响较大，关系可能较好，潜意识与母亲方面还有没有疏通的地方。（画者意识到：老公注重的是浓厚的乡愁，孝道，自己注重的是内心深层次的的本能意愿，儿子注重的是向往遥远的未来。）儿子画在右上角，书柜上切，可能是希望儿子能够有清晰的人生目标，在学业上去积极主动的学习，未来有更好的职业发展。画面有下切是内心有强烈的冲动，但又压抑，努力去维持统一，表现在人际关系上对自己的敌意以及不安全感。
关键点：上中下、左右、四个角
3、线条特点：短线条比较多，线条凌乱，可能画者还不够自信，脾气有时会容易急躁，情绪有时不够稳定，兴奋易冲动，线条也不流畅，可能会有一些担心，焦虑和紧张，人物头上有明显涂抹，可能思维有些不太清晰，存在着急躁、恐惧、焦虑情绪
4、色彩分析：没有，就不分析
二、分:
内容分析（没有的部分删掉）
空间？几个空间
四个空间，分别是空白处、孩子空间、妈妈空间、爸爸空间。左侧空白处可能是对于过去生活的回避，孩子空间画在右上角，可能是对于孩子的未来的期盼，自己画在右下角可能是对于物质和自己使命的一种追求，爸爸画在中间靠下位置，可能是爸爸追求物质的一方面和对于过去的一种情绪
共同做事？分别做？
三个人各自做着各自的事情，各自有着各自的追求。妈妈背对着儿子，位置位于爸爸与儿子之间，可能是妈妈还是具有协调父子关系作用的。
人物大小
人物大小合适，爸爸画的相对妈妈儿子来说要小一些，而且爸爸是下切，腿没有画出来，可能爸爸相对而言在画者心里地位可能不是很高。妈妈和儿子处于同等地位。
人物顺序
先画儿子，又画自己，最后画爸爸。说明儿子在画者心中的地位比较重要，甚至超过自己的地位。最后画爸爸，说明爸爸地位在画者心中是不太高的。
人物距离
离得都比较远，相对妈妈和儿子稍近一些，妈妈和爸爸也近一些，爸爸和儿子距离比较远，可能妈妈和儿子爸爸关系相对还是比较近的，儿子和爸爸关系比较疏远。
人物朝向
都是正面像，可能都比较愿意敞开自己，爸爸有些低着头，有些看向妈妈，感觉有些沮丧和悲伤，儿子看向妈妈的方向，可能比较关注妈妈，妈妈看向远方，耳朵还在关注儿子的消息，可能妈妈喜欢探听儿子的隐私。妈妈眼神中有忧伤情绪。
人物特点
儿子线条比较顺畅，坐着，头大，一手放在口袋位置，胳膊长，手有手指，腿张开，鞋子着重画了，头发有涂黑，还算比较整齐，眼睛笑着一条线，长鼻子，咧着的嘴巴。说明儿子可能比较自信，有目标想法，圆融度比较高，重视物质追求，思路清晰，可能有些压力，有主见，比较关注内心世界，语言表达能力比较强，性格开朗活泼，执行力和掌控力比较强，活动能力强，行动力有些不足。
妈妈头大，头发有涂黑，有些乱，大眼睛，眼角向下，小鼻子，嘴张开的，脖子稍有些粗，胳膊张开的，右胳膊细，肩膀溜肩，没画手指，腿是张开的，腿短，线条有些直。说明妈妈有目标想法，可能感觉自己还是比较聪明的，思维有些不够清晰，有一些压力，有悲伤情绪，不太有主见，善于沟通表达，有愤怒情绪，执行力掌控力有些不足，对未来有无力感，不想承担责任，活动能力强，行动力不够强大。
爸爸头大，头发涂抹，眼睛有眼无珠，脖子粗短，溜肩，没有鼻子，嘴巴闭着，右胳膊紧靠躯干，躯干下面没有画，说明爸爸头脑聪明，有压力，关注内心世界，不太关注周围环境，内向，拘谨，脾气不好，有目标但是灵活性不够，没有主见，不善于言谈，执行力可能受阻，掌控力不足，可能性生活有些不够和谐，不想承担责任。
三人共同点：
头发涂黑，头比较大身子小，溜肩。可能都感觉有压力焦虑，比较聪明，擅长脑力劳动，不想承担责任。身子小胳膊短，手涂黑，执行力差，头大身子小，想的多做得少。
其他（附属物）
山可能是妈妈内心的压力，也是妈妈的抱负，也可能妈妈内心想寻求安全感。水，代表着妈妈内心的情绪流动，情绪凌乱。
三、总:
统合整理
儿子，有理想有抱负，乐观，外向，稳重
妈妈：敏感，焦虑，有目标，行动力不够强
爸爸：内向，脾气不好，不善表达心理和情绪状态：儿子较乐观，对妈妈有牵挂
妈妈：迷茫。
人际关系和家庭：三口人缺乏交流，互动，相互理解少。
画者需求：迷茫无助，寻求理解和帮助。
优点：有一点定自控力，自信心，有想法
缺点：缺乏与家人商量，沟通的意识
优劣势:
三个以上优点：
儿子：踏实，有主见，有想法，有责任心，目标明确，行动力强，外向，有原则
自己：有想法，自信，有智慧，求知欲强，成熟，爱美，好奇心强，善于表达，活动能力强。
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绘画分析精进09《各奔前程》
小鱼YOYO苏州
日更50天
0.5972021-01-30 14:35
画者及画面基本信息
《各奔前程》
年龄:51
性别: 女
职业: 教师w！！
家庭情况: 已婚，三口之家，儿子高三住校，只与老公在家，有一老父亲由姐姐照顾，姐妹七个，排行老小。
画作用时: 10分钟
绘画顺序: 儿子、书桌、书橱、妈妈、山水、左边的山坡、爸爸
画面描述: 儿子画的很详细，坐在椅子上学习研究，后面很多书，不知道是老师还是医生，好像在回头说着什么，笑眯眯的，又好像在看着妈妈，妈妈穿梭在有山有水的地方，去完成自己的人生使命，爸爸回到了与妈妈相隔不远的老家，好像为了完成尽孝的义务，感觉爸爸有些沮丧与忧伤。
画者其他照片
无
整体印象
1、印象关键词
空旷 幽静
2、绘画时间
10分钟
时间适宜
3、绘画顺序
绘画顺序： 儿子、书桌、书橱、妈妈、山水、左边的山坡、爸爸（先重视儿子及他的学习，其次重视自己的事业，最后重视老公。）
4、涂抹和擦拭
无
一、总：全局着眼
1、画面大小：
关键点：4/5，1/9，其余正常，越大越外向自信
画面大小：适中。
（自我认知较好，有自信心，自我控制力强，人际交往顺畅，适应环境适应良好。）
2、画面位置：
关键点：上中下、左右、四个角
画面整体靠下，上切，下切，右边画面描绘较多，说明画者比较脚踏实地，追求安全感，向往未来。可能对父亲比较依恋。
儿子画在右上角，书柜上切，可能是希望儿子能够有清晰的人生目标，在学业上去积极主动的学习，未来有更好的职业发展。
画面有下切是内心有强烈的冲动，但又压抑，努力去维持统一，表现在人际关系上对自己的敌意以及不安全感。
画面位置：偏右，偏下， 偏右下角。上切，又切，下切，
（画者意识到：老公注重的是浓厚的乡愁，孝道，自己注重的是内心深层次的的本能意愿，儿子注重的是向往遥远的未来。）
3、线条特点：
短线条比较多，可能会急躁，兴奋易冲动， 线条不流畅， 可能会有担心，焦虑和紧张，爸爸头上有明显涂抹，可能对爸爸存在着担心和焦虑情绪
4、色彩分析：
没有，就不分析
二、分:内容分析（没有的部分删掉）
空间？几个空间
共同做事？分别做？
妈妈背对着儿子，位置位于爸爸与儿子之间，儿子离爸爸最远，爸爸离妈妈更近些，说明儿子与爸爸妈妈亲子关系可能较为紧张，与妈妈相对较为亲近些，妈妈想在中间调和，维持平衡。比中，来分析各个人物间关系
妈妈朝前看，爸爸朝着妈妈看，但人物距离较远，说明妈妈可能比较强势，爸爸画得最小且最后画，可能在家庭中的存在感较弱，很会察言观色，多数时候可能是被动听从妈妈的意见，可能家庭观念有较大的分歧，导致夫妻之间相处不够和睦。
人物大小
人物顺序
人物距离
人物朝向
人物特点
三人共同点：
头大，有涂抹，想法多，有焦虑
身子小胳膊短，手涂黑，执行力差。
妈妈爸爸：脖子粗，脾气不好，不擅长情绪管理。
三人眼睛没有相互交流，儿子看向妈妈，一是亲近，二是可能更在意妈妈，担忧牵挂妈妈，或者想让妈妈对自己满意。
妈妈背对儿子，迷茫的感觉。
爸爸与儿子及妈妈都没有交流，低头，哀伤，无助无力的感觉。
妈妈：
头发涂黑，有烦恼。滑肩，不愿承担责任。
头大身小，想的多做得少。
脖子错，情绪不稳定，脾气暴躁。
大眼睛，敏感，警惕。
嘴：张开，喜欢表达。
鼻子，小。缺乏主见。
右臂细，对未来有无力感。
没画手指，缺乏掌控力。腿分开，较外向。
爸爸：
头大，想法多。涂黑，有焦虑。
脖子粗：脾气大，不善情绪管理。
没画眼珠，没画耳朵：较自我，不易听别人建议。
嘴毕，上翘。不善表达。
肩膀窄，左右不平衡，不愿承担责任。
胳膊短，手涂黑，没画脚。只想不做，没有行动力。
儿子：
正在研究专业的书籍，虽然面临着很多学习上的压力。学习上依然很踏实。内心是孤独的却很有主见。喜欢表达自己的想法，很难听进去别人的意见。有时候会发脾气，做事很有责任心，也有一点自卑。有雄心壮志，愿意付诸行动去实现。与人避免情感接触，是个外向性格的人，活动能力强。对金钱很关注。
其他（附属物）
山可能是妈妈内心的压力，也是妈妈的抱负，也可能妈妈内心想寻求安全感。
水，代表着妈妈内心的情绪流动，情绪凌乱。
向下走的山坡，可能是夫妻之间的感情在走下坡路
三、总:统合整理
儿子，有理想有抱负，乐观，外向，稳重
妈妈：敏感，焦虑
爸爸：内向，脾气不好，不善表达
心理和情绪状态：
儿子较乐观，对妈妈有牵挂。
妈妈：迷茫。
人际关系和家庭：三口人缺乏交流，互动，相互理解少。
画者需求：迷茫无助，寻求理解和帮助。
优点：有一点定自控力，自信心，有想法
缺点：缺乏与家人商量，沟通的意识
优劣势：
三个以上优点：
儿子：踏实，有主见，有想法，有责任心，目标明确，行动力强，外向，有原则
自己：有想法，自信，有智慧，求知欲强，成熟，爱美，好奇心强，善于表达，活动能力强。
老公：内向，有智慧，温和，容忍，包容。
一个缺点：
儿子：倔强
自己：脾气暴躁
老公：易怒
针对困惑给画者的建议：
注意安全感的建立，消除负面情绪的影响。
正确认知自己和金钱的价值
