儿子学校里仿写诗句！
回家我问他写了什么诗，他很自豪得拿出作业本，还跟我说他离评为“小诗人”就差一点点（他们写得好的，会被评为“小诗人”），我连忙看看。
彩色的梦
脚尖划过的秋天的田野，
大片的高粱，红了！
大片的稻子，黄了！
大片的葡萄，紫了！
紫得——明——亮！
在夏天的池塘边，
柳树姑娘甩着长辫子，
邀请青蛙唱歌。
蜻蜓跳着孔雀舞，
美——丽——极——了！
看完这首诗，除了蜻蜓跳着孔雀舞让人匪夷所思之外，我表示很满意，忍不住表扬了他（看来老母亲的标准跟他自我标准一样低）！
当然，这个满意的心情维持到了看了他同班同学一位“小诗人”的诗之前，人家灵动的诗句，整齐的书写，让我看着儿子学了一年还随意放飞的字，心情复杂！
对儿子写作我一直没有管过，自己爱怎么写就怎么写，作文书前几天才买了两本，也感受到了他用词匮乏！
不过倒不妨碍“有趣”的句子频出：
“蜻蜓跳着孔雀舞！”（我只想知道蜻蜓怎么跳孔雀舞！）
“杜鹃花像又大又红的桃子！”（我知道你爱吃桃子，可是…）
“你是怎么生病的？”（小动物去探望生病的狮子的问候语）
“爸爸的头发像一个鸟窝。”（爸爸是板寸头，你是要用比喻句吗？）
“他一笑起来，脸上就形成了一个括号！”（竟然真是有括号，你同学有没我不知道，你是有的。）
“油菜花，嫩黄嫩黄的，像金子！”（金子很重，不过不怪你。）
哎，让想象力在春日里疯长。
加油吧，少年！
