转眼间N师的课程已经结束，经过四十九天的学习，我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，N师的课程不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获。加之与来自不同地区的老师们共同走进课堂，相互交流借鉴，全面的提高了自己的实践水平和工作能力。以下是这些天的体会:
多种形式的学习，提高了我的实践能力；不同地域的学习，开阔了我的视野。
作为一名有着十多年教龄的“老教师”，我虽然有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过老师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点，感觉收获很大。
一.吴红校长的睿智博学，时朝莉老师的彩虹花和阅汇，丝丝老师的耐心指导与解说，让我认识到了山外有山，人外有人，让我站在了更高的台阶上重新地认识自己，从而认真学习各方面的理论知识。
二.雷斌老师的微课制作培训，使我受益匪浅。
指导老师雷斌的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，随着学习的深入，我由最初的好奇与迷惑的，对微课进行了由浅入深的学习，感受颇深，获益不少。
随着对微课程的了解与学习，我不仅逐步感受到它那“短而精、小而奇、内容少、蕴意深，从小处着手，解决一个问题”的独特魅力，而且吸引着我逐步地去了解它。也为我以后的教学奠下良好的基础，我切切实实的感受到:微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。
三.“中国微课实践第一人”可爱的李玉平老师为我们讲解了《萃取技术转化为课程》。
李老师幽默、风趣的讲课方式让培训课堂不再枯燥。使我对课程又有了进一步的了解，李老师让我们设计一个自己的系列课程，把我们又带入了一个全新的领域，也让我们勇于来挑战自己。
李老师提出在当前的信息技术时代，教育的组织形式、课堂结构、师生关系等都会发生改变，学校和教师要拥抱技术，迎接变革。移动互联时代，码书码课充分满足了学生个性化的学习需求，必然会成为一种新的学习趋势。
李老师还教会了我们字说的制作，是一款非常有意思的软件。
总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。
这一次的课程给了我学习新的信息技术的机会，让我开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路。
今后努力的方向:
1.我是教师，我要意识到自己所肩负的重任，用自己的创造性实践去实现新课程;要对自己的以往的和当下的实践满怀信心，在认真分析以往教学的优点与不足的基础上，借着新课程的契机，转变自己的角色观，注重“创造力”的培养，鼓励、指导学生去探索和发现，把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一起。
2.在教学中，不再是命令学生学习，而是传授学习的方法，培养学生学会学习，不再让学生被动地去学习，而是主动地去探索。
3、充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
知之愈明，行动愈笃，今天，我们任何人，都可以借助网络，向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西，只要你愿意，你就和这个世界紧密联系在一起。
