文/小芳心
今天又是一个周六，这已经是我来支教实习的第十五个双休日了。
在这里，老师们通常会在周六周日各自回家，留下我们仨“守学校”。每到此时，心里别提有多想像他们一样回家，可是也只能过过眼瘾，想想就好。
我们如果要回家的话需要与实习学校请假，和带队老师请假，为了不给自己和他人添麻烦，我们选择在学校待着(虽然我家也不太远)。当然也有老师不回去，但也只是少数。
今天与往常不同的是，一到星期五下午就回家的王老师竟然没有回，让我惊诧，问过之后才说，是感觉有些冷，懒得回去。
也是，这个地方比我家还要冷，比我想象的还要冻。其实也是因为缘分吧，让我来到甘肃西和支教(我家在甘肃天水哦)。
起初来这里支教，是因为离家近，让我这个恋家的孩子可以在家里有“情况”的时候及时出现；再者我也知道支教很困难，不管是生活上还是工作上，都会有很大的压力。但是我想尽自己的一份薄力，带给孩子们正能量，带他们感受读书带给他们的喜悦和开心，也是想在各方面锻炼自己，提升自己。
再加上自己也是农村孩子，从小读书带给父亲的痛，也是不言而喻的。老爸闲时就会讲起自己12岁因为家里穷，爷爷身体又不好，便辍学，开始务农。
没有学到很多知识，自己不认识自己，每次讲到这里，我的心便如刀割一般痛，明明很想学习，却无经济支持，家人鼓励，亲友帮助……
父亲一直因自己没有学到知识而愧疚不已，这也是他这辈子的一个心结了。如今我长大了，也有一个支教机会，也可以帮助那些需要帮助的人，付出一点点行动，做一些力所能及的事，也是我这个女儿对那时没有得到帮助的父亲的一个安慰吧。
我来到了这里，希望可以帮助更多的像当年的父亲那样需要帮助的孩子。
来到这所学校，我是很开心的，虽然有些贫苦，但是我并不后悔。
在我有能力时，可以做一些有意义的事，想想也是很不错的，更何况是小孩子呢(超级喜欢小孩子哒)。
学校领导根据我们的特长描述，分别进行了安排，并且很快的打印了课程安排表。
当我听到我的职位时，着实吓了一跳。竟然给我安排了二年级的班主任，同时又是带这个班语文的语文老师，这让我很是惶恐。对于任课老师，问题不大，但是对于班主任，我心里很是忐忑，没谱？
我自己给自己打了一个大大的问号。
下课铃声响了，紧接着，几位老师进了校长办公室。他们是来接新老师的老师，来接我的是一位气质极好又漂亮的老师。
听校长介绍，她是二(3)班的数学老师——陈老师，也是代理班主任。
我微笑的面对着陈老师，陈老师也特别温婉的对我笑。
陈老师是我在这所学校的指导老师，也是我的班级搭档。
在我没来的时候，她一个人看班，上课，很是辛苦。近一周半的时间，一个班53个孩子，每个孩子都不是"省油的灯"呢。
我很是佩服这位老师。因为我学的是学前教育专业，支教实习面对二年级学生，压力很大，又不知从何"教"起？
又一个大大的问号破天荒得飞来。
陈老师一边带我进班级，一边说这所学校有多少个年级，一个年级分别有多少班，因为知道我是新来的，好像尽可能的避免一些老师的日常，让我不要担心太多，学校也没什么重大活动，除了有个教学任务，一学期两次月考，一次期中考试，一次期末考试有考评，其他的也简单。
我非常认真的听着陈老师的教导。
心里一阵阵发怵，莫名得心慌？
走到教室门口，陈老师请一个孩子去叫其他孩子回教室。不一会儿，门口集齐了班里的孩子，个个打报告。
声音好不稚嫩。
陈老师请他们进教室，又让赶紧坐好。我跟着陈老师也进了教室。
刚开始，教室吵的不可开交，陈老师拿了一根棍子在桌子上敲了两下，顿时，教室里鸦雀无声。
看到孩子们不说话了。陈老师才说，“同学们，这是你们的新老师王老师，以后教你们的语文，也是你们的班主任，大家快鼓掌欢迎。”
陈老师语气中满是盼望和接受。
偌大的教室里，一阵阵鼓掌声不停。
孩子们都看着我，我一下子懵了，我不知道该怎么说，陈老师让我讲两句。
我开始回应他们的掌声并且说:“同学们好，我是你们的语文老师，我姓王，以后就由我来给你们上语文课吧。”
陈老师说:“他们也很期待你来呢，这下可好了，以后就有人给孩子们上语文课了。”
我问老师:“那他们之前的语文课怎么上的？”
“我让他们自己读课文，读生字词语”，陈老师柔和的说。
“原来是这样”，我应着。
“本来新老师是先听课，写教案的，再是上课。但是我们学校的情况所致，紧缺老师，你就直接上课吧”，陈老师坦白的说。
“嗯，我知道了，那我现在就可以上课吗？”(已经是第三节课了)，我问着。
“好的，可以上也可以不上，看你方便"，陈老师很放心的说。
“嗯嗯，好的，我知道了”，我立马回应到。
每个班里都有优秀的"小帮手"。
"任佳美，孙欣怡，你们过来一下。"陈老师叫着两个孩子。
"这个任佳美是正班长，那个孙欣怡是副班长，平时会管学生，带操，也能"镇住"学生，在你忙的时候，也可以帮你盯一下学生"
"石朵、石浩宇、王甜、刘佳泺"这是四个组的语文小组长，课代表。平时有作业就是他(她)们收，帮忙批阅家庭作业，也非常棒。
还有"张彤、杨缘、何云翔、姚凯"是数学代表，收作业及时，值得培养。
我尽管认真的听着他们的名字，但是记不太多，就记了两个班长的名字。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我心里一种任务感超强。
说完话，陈老师递给我一堆类似文件一样的白色本子，并一一介绍分别是什么？作为班主任该怎样填写？
听着陈老师描述着工作安排介绍，我一时间竟措手不及!
真心感受到了我在这里不再是一名学生，而是一位老师，一位兼有班主任职位的老师!
当陈老师安排介绍之后，很温婉的对我笑着说到:"有什么不懂的事情你就问我，或者问"大办"的老师。(大办即大办公室)
我连连点头答应，有指导老师的帮助，慢慢得不再心慌，对陈老师开始有了敬畏之心。
"好了，现在时间由你来支配，上课还是做什么，你来选择。"
"嗯嗯，好的，谢谢陈老师的教导"
"没事的，别担心，孩子们很乖，也听话，就是有个别捣蛋的，适当教育就好。"
"哦哦，还有调皮捣蛋的呢？我会及时关注观察，会做出相应的解决方法。"
"行呢，那你就开始吧，我就先下去了。"
"嗯嗯，好的"
于是陈老师就出去了，让我看着办，上课可以，不上课也可以，这让我有点不知所措。
陈老师走后，孩子们都看着我，我这才想起给他们再介绍一遍自己，刚刚只是说了姓什么，也没有具体的说名字，心里想着，便给孩子们又说了一次。
他们对我很好奇，我对他们更好奇。他们的名字，我会"慢慢记"的。说完名字后，就问了他们已经上到哪一课了？
他们说他们没有上课，没有老师给他们上课(憋屈的声音和委屈的眼神，望着我……不知是开心还是激动，他们回答问题的声音特别大，特别活跃，我有些吃惊)
一、读课文，掌握全文。
我说，"同学们，你们现在把第一课《小蝌蚪找妈妈》整体来读一遍吧"。
在我上语文课的经历里边，课文，生字，词语应该是小学生语文课上的日常学习。
由于是第一次上小学的课，十分纠结紧张。
然后我便起了起来，他们拖着长长的声音，大声的一个字一个字的读了起来，但是都特别熟练，有些孩子已经能背诵下来了，特别棒!
在第一周，他们就在语文课上读这篇课文了吧，因为现在已经是第二周了，支教实习是在第二周展开的。
当他们读完的时候，时间已经慢慢的流逝而去。我及时纠正了一些字音和读课文应该注意的问题，便匆匆进入了下一个阶段。
二、学习新生字，这是我们需要掌握的另一个重点知识。
说着拿起粉笔在黑板上写第一个生字。呀! 写的有点吃力，不太好写，没有在纸上写的舒服，但是我没有停也坚决不能停，一笔一画的开始写了一个字，这比我做瑜伽还要困难呢？
好的，没事，加油加油加油!
自己给自己在心里打气。
第一个字写出来了，我给孩子们领读了一遍。
我突然发现他们跟我拼的不一样，他们读不来我的音调？
我纠结着，心里想该怎样给他们领读呢，结果想着想着就铃声响了起来。
“下课了”，谁小声说了一句，被我听到了。
好吧，那今天的语文作业:把这田字格里的八个生字，自己先读三遍，描红再组两个词语，我们下午来检查哦。
这第一次和他们相见，第一次面对53个人开始上课，心里无味杂陈，发觉带好他们有些吃力-_-||。
今晚有点晚了，支教路上的囧事、怪事、趣事、开心的事、难过的事还有很多很多，待我一一讲来哦
晚安呐
小芳心
2018.12.15
