Endowment effect 禀赋效应， 是诺奖得主理查德·塞勒提出的概念，就是说人们倾向给自己的东西更高的价值。

比如，我要卖一个二手机，我的卖价通常会高于买家的出价。因为我觉得自己的东西是有更高价值的，而买家可不这么认为。

这也是我们讲的敝帚自珍。

那这个行为经济学概念对于学习有什么启发呢？

那就是一定要亲自“接触”知识，让其成为自己的东西，自然会更有“感觉”。

很多人图方便，直接死记书本上的知识，但过不了多久就忘得一干二净。

为什么老师总说，公式一定要自己推导一遍，才能真正掌握？

因为当你亲自操作，思考，得出的结论的一瞬间，这个知识才真正属于你。

甚至你会有种这个知识就是你发现的幻觉，会格外珍视自己的“宝贝”

当别人只是被动接受灌输，仅仅把所记住的知识当成工具，手段，

来升学，来赚钱，这好吗？

这不好。

而你才是真正拥有知识的，在你眼中。知识不再是工具，而是宝贝。就像各类珍宝，没人傻到愿意把他们典当。