今天我们来谈谈如何用思维导图来辅助学习，而且是高效学习。这里的学习说的是广义学习，不局限于学校教育。不过，当初托尼•博赞发明创造出思维导图本来就是为了应对学校教育，提高学生成绩。事实上很多学生成绩优秀，考上了自己向往的中学、大学，都是因为他们掌握了思维导图这一超级思维工具。
我认识的一个世界脑王冠军陈志强——一个年方16岁的高中生就是掌握了思维导图的。我说的认识是真的认识，因为他是我思维导图认证班的同班同学。狂汗！强烈建议父母们早点让孩子接触、掌握到思维导图。
他还是一个世界记忆大师，大家可以在江苏卫视《最强大脑》找到他参加全球脑王争霸赛的视频。少年英才啊，少年强则国强。我艳羡不已，所以我决定2017年也去拿到一个世界记忆大师称号。
今天的主要内容包括以下三点：思维导图笔记原理、导图阅读笔记案例整理示范、导图听讲笔记案例整理示范。
一、优势
传统线性笔记的缺点我们不多说了，只要把思维导图笔记的优势讲解清楚即可。一共有四点：
1、精力高度集中
因为在阅读和听讲的过程中要在繁杂的内容当中捕捉精准的观点、关键词，此外把原有的材料消化掉，重组成自己的东西，无异于一种创造，而思维导图丰富的颜色和漂亮的图像有属于绘画艺术，要求我们的各种感官全部投入，所以精力根本无从分散。所以我见过听过好多思维导图达人的动人故事，有个妈妈不但送孩子去学习思维导图，自己还经常在深更半夜“鬼鬼祟祟”地画个不停；我的思维导图认证班同学小梅和随喜已经完成了好几个厚厚的素描本；而我自己，已经在疯狂开发思维导图训练营，几乎每天都要画上三五幅。现在大家见到的场景思维导图里面的作品绝大多数都是我自己绘制的。在进行绘制的过程中，整个身心都很愉悦，时间就在不知不觉之中溜走了。
2、信息量降倍
我觉得这一点已经无需多言，大家请看上面这一段“精力高度集中”的段落，思维导图里面只有2*8=16个字，但是我却足足能够打出298个字，去掉其中的案例故事，也有111个字，16：111，多么可怕的对比！也许你会说，你这是发散写作啊，对着思维导图上面的8个关键词写出了几百字。但是这个是可以逆向倒推的，我把这111个字抓取出关键词来，也还是16个字，8个关键词啊。大家看，无论发散还是归敛，思维导图都很厉害对不对？
3、补充自由
这一点在听讲做笔记时体现最为明显，我们经常听到主讲人说：“啊，我再补充一下之前的第××条”，“对了，我刚才忘记说了”，这个时候，传统线性笔记基本没有空间让你再添加补充或者纠正的内容，只能条列式写在后边，但是思维导图就不同了，你完全可以回到之前的分支上，牵引出一根曲线，把你新听到的关键词跟添加上去。
4、复述整理方便准确
思维导图笔记做完了，你可以试验着复述或者整理成文章哦，保你八九不离十。我以前经常有意训练自己这样做，比如我在去年6月份听到剽悍一只猫的演讲，我就整理了两张思维导图，整理完了之后立刻进行重述，发现自己讲得头头是道，这就是思维导图的功劳。
大家看，这张思维导图有半边只有区区14个关键词，加起来三四十个字，我就完成了洋洋洒洒将近800字的文章，复制到word去计算的，这是真的哈。
二、方法
下面我们来讲左半边的内容。前边是理论，这里就是具体方法了，就是教给大家如何去做阅读导图跟听讲导图。这个文章太长了，为了方便对照，我把这张思维导图再复制一次。
1、中心图
首先，我们应该根据主题文字绘制中心图，可以漂亮复杂也可以简单化。简单的很实用，但是复杂漂亮有创意的更吸引人，也更能加深印象和便于理解。
以“二月二，龙抬头”为例，你想要好看的，可以把文字处理成艺术字，也可以加入多彩图像；如果时间紧凑或者你缺乏绘画基础，那就直接画个粗圆圈，把这几个字套在里边即可。我去听线下讲座的时候一般都是这么干的，如果后边有了时间和心情也会转化替换成漂亮的图像。
2、关键词
这个是重中之重，请大家仔细看、认真听，其实很多人的思维导图真的很漂亮，色彩啊图像啊让人眼花缭乱，但是关键词抓取得不好、不准确，其实这样的思维导图已经失去了生命力。就好比电视剧《锦绣未央》中的第一美女李长乐，枉自倾国倾城，但是没有脑子，这样的美人不要也罢，倒是容貌稍微逊色一筹的女主角李未央文韬武略的，倾倒了一众好男儿。丽琼是我思维导图认证班的另外一个同学，她在辅助思维导图大师做助教，我们线下聚会的时候就说：“我就不喜欢学员提交的某些导图作业，真的很漂亮，还在版式上面创造出各种版式，但是关键词用得却不是很好，我觉得这就本末倒置了。”
我亦有同感，所以我这个思维导图训练营一开始的时候就明确告诉大家，我不教大家怎么画，是怎么用，强调思维和逻辑，强调解决问题。“思维导图”这个概念里面，本身思维就是第一位。所以，我在点评学生作业的时候，先看的也是关键词。
那么我们怎么去抓取关键词呢？我们分成阅读和听讲两种情况。在阅读时，我们一般根据目录、小标题就可以轻易找到关键词，正文里面的我们先通读一遍，可以边读边画，当然大多情况下一遍并不够精准，所以我们再读第二遍，再去确认一下就可以了。一般来说我们需要抓取的是名词、动词，有的时候是形容词和短语、名句概念。
在抓取关键词的时候，我们可以在书上圈画，就是把词语圈起来，或者在下面加上下划线，也可以用比较粗、比较鲜艳的荧光笔在文字中间画上一笔，这个大家按自己习惯来。
如果是听讲，操作步骤就少了很多，但是难度增加了很多，因为除了可以回放的微课，我们基本不可能让主讲人再讲一遍，所以我们要保证一遍成功。这个时候我们可能主要靠听取主讲人的内容来抓取，有的时候可能主讲人会放映PPT，这就是我们提取关键词的凭仗。这个时候基本就是用耳朵来听，然后大脑迅速作出判断，写在纸上。我们先确定几个分支，画出主干来，然后一个分支一个分支地继续延伸下去，在次级分支也就是支干上面写出新的关键词。但是经过我的实践发现，如果你是用手绘，先在纸上绘制出所有主干再去细化完善，因为你不能预知某个部分主讲人要讲多久，这就造成纸张空间的拥堵。但是如果用软件绘制，就不会存在空间问题，因为软件界面就是一张无限的纸张，而随着你分支的增加，它会自动调整分支跟分支之间的间隔。我的思维导图老师就是用软件当场做会议记录的，会议结束，她的思维导图也就绘制完毕了，还能当场发言给你做个流畅的回顾总结。
现在我们来看两个例子，分别针对阅读跟听讲思维导图。
首先，大家请看一段文字，我们来完成一张阅读笔记导图。
检视阅读的目的是让你在短时间内明白你跟前的是一本什么书，是否适合你。其目标就是给你15分钟读完，迅速作出判断。
检视阅读分为系统略读和粗浅阅读。
其中，系统略读包括看书名、腰封文案跟框架。好像我们看一个美女，先看脸、再看腰、再看骨架。
Paste_Image.png
那么书名对应的是脸，分为正副标题，它们的作用是让你知道这本书属于什么类别。就好象一张脸能让你分辨出眼前的女人到底是老少美丑。
大家看拆书帮的镇帮之宝——《这样读书就够了》，我相信你看到它的标题立马就能明白它是阅读方法论，并且是给成年职场人看的。这就等于分辨出了类别。
腰封文案对应的是美女的腰部，我们主要看上面的宣传和营销文字。一般都是很有噱头的，腰封将扉页的精彩部分或者名人推荐语印在书的外面又不影响封面的设计，我们能够从中判断出书的主题、目标对象和所要解决的问题，这样读书的人能够在不拆封的情况下直接知道书的精彩内容而决定是否要买。
Paste_Image.png
最后是书的架构，也就相当于美女的骨架。主要包括目录、章节摘要和总结，以及序言跟索引。
粗浅阅读发生在遇到难懂难读的书籍的时候，这个时候只要先快速通读即可，可以不求甚解。把难处放到日后的第二遍中去专门解决，这就涉及到阅读的下一个层次——分析阅读。
这就是这篇文章的思维导图——大家主要从中心图、分支跟关键词上面去观察。需要注意的是，有的关键词可以直接从文中找到，有的是需要自己整合出来的。我做了本文关键词的提取示范放在这里。可能会有疏漏，大家如果有不同意见，可以留言给我。不过可以肯定的是，即便同一篇文章，大家画出的思维导图也是不同的，关键词的理解跟提取也是因人而异的。
好了我们现在进入听讲导图部分——
我只是这里展示出一些我的听讲导图案例，包括拆书帮喜乐分舵年会、千聊线下沙龙以及坚持星球演讲训练营主题。大家可以看看当场可以做成什么样子。可以是华装丽人，也可以是荆钗布裙。
关于方法其实在阅读笔记部分已经讲解得非常详尽，两种情况下没有太大的不同。值得提到的是，其中有的图属于视觉记录，但是大家看到，即便是形势更加多样的视觉记录，也是运用了很多思维导图的。所以我们运用思维导图的时候，如果你已经是老手了，运用得久了，就应该去挖掘、探求一下新的形式。这也是思维导图兼容性的一种很好的体现。
哎呀妈呀搞了一个下午，累死我了。终于可以布置作业了。如图不写了。
