豆包的践行~

好几天没写践行了，不是没有做，而是做了不想写，原因是，不想被议论。

今天忽然想明白了，我做我的，我记录我所做的，我心安。只是发不发朋友圈而已。好吧，那我就继续在这个自留地写我的践行吧。

先补回几天的大概践行，都是阅读和英文为重点，数学穿插进来。①自然野趣diy启蒙下，搞了树叶拓印，自制有意境的画面，（我觉得还可以再下一层，为画面编故事，等有机会再拿出来玩），②画日记，有一段时间没画了，画起来停不下来。③弹电子琴，我为了帮助豆包动手指，开拓脑神经发育，学校搞手风琴练习，我也让他在家玩电子琴，磕磕巴巴弹完三首小歌曲。《小羊羔》《小蜜蜂》《粉刷匠》，请教了老师们，学了不少，我也趁机玩了一下。④百数方格，磨练了很长一段时间，现在豆包对半分棋，比赛放棋速度，一边放一边读，找数字，这几方面都有不同程度的提升，可以走下一关了。⑤雪花片，组织了一次主题拼插，从画草图，到翻箱倒柜找《神奇校车~奇妙的蜜蜂》，再到自由拼插，他拼他的，我拼我的，好玩极了，源于家里来了一只死掉了的蜜蜂。⑥自主阅读，有点来回对照看的意思，让我也看到了主题阅读的好处。比如今晚看到的海星。

我们共读a书，讲到海星，他跟我说海星的手如果被敌人捉住会放弃，我说我不信，他就去找b书，没找到，再翻c书，找到了，很兴奋地读给我听。且又返回去在b书上找到关于海星的另一个生活特性，我也很兴奋。这就证明了，在这三本书里的海星活了。

还有很多，看图聊天，乐高场景，缝隙时间看书等，豆包的进步，还包括情绪处理，友情处理方面。

与此同时，他也有他的不足，不完美，但我是坚持走“不打孩子，激活学习力”的道路。下一步，马上就是转移现场，适应，重新定立规则了，但我都会坚持践行。不为别的，只为我已经努力了的。