从五点钟到现在，快三个小时了，我的心依然很乱。早已想象过的问题，没想到会这么早出现。
去掉周末和请假，儿子上幼儿园12天了。今天下午五点钟我准时出现在儿子教室门口，老师拉着儿子的小手对我说：“他的手背被另外一个小朋友掐破了皮，回家了你要给他擦点药。”我低头一看，儿子的小手上有三处掐破皮的地方，已经有些红肿了。这时接孩子的家长都挤在门口，闹嚷嚷的，我就把儿子拉到了外面操场上。
我严肃地问他：“是谁掐你的手？”他说还是昨天那个小朋友。昨晚洗澡的时候他告诉我在幼儿园的时候有小朋友掐他的手，我当时检查了一下发现没大碍，就对他说：“你告诉他不可以掐手！”
我继续问他：“你跟他说不可以了吗？”他沉默了，显然他没有说，他没有做任何反抗。我有些生气，是怒其不争。
看着家长们差不多都走了，我又拉着他走回教室去问老师，老师向我表达了歉意并且说以后要把那个孩子跟儿子隔开，我还能说什么？班上有25个孩子，老师们很忙，哪能时时刻刻注意到每个孩子呢！
回家的路上，心疼和愤怒让我不理智地念叨了一路：“下次他再掐你的手你就打他，听到没有？你要是不反抗，他还会再掐你的……”小人儿似乎完全没放在心上，还一直用别的话题转移我的注意力。
我向他灌输“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人”的观念，他似乎理解不了，而且对我的喋喋不休很反感，直接明确地对我说：“妈妈你不要再说这些话了。”我只好闭嘴。
我想起他两岁左右的事，那时的他特别爱打人。去外婆家玩，把四岁的小表姐抓得满脸伤痕，不敢靠近他。带他出去玩沙子，别的小孩都在专心地玩，他呢，拿着小铲子不去挖沙，挨个敲周围小朋友的头，我们制止他不听，依然乐此不疲，一旁的家长们不乐意了，抗议说大人也不管管，我妈委屈地说一直在管你没看到吗，差点跟他们吵起来。
我们花了很长时间教育他“打架不乖，打架不是好孩子”，起到了一些作用，随着年龄的增长，他再不打人了。最近他迷上了恐龙世界，但是剧中很多恐龙争抢打斗的画面让他害怕，他要求只看“不打架的恐龙”。
现在，我却教他“打回去”，这不是自相矛盾吗？我教他保护自己，可也许他根本不觉得小朋友在欺负他，而是在闹着玩呢！
晚饭后他照例去小区健身器材那里跟小伙伴们玩。一见面他就说：“看，我的手受伤了！”那神情和语气仿佛这是一件无比光荣的事情，我真不知道他的小脑袋里在想些什么。
我不会小题大做把这件事归类为“校园霸凌”，但似乎也不能无所作为。于是在他们班级微信群里@了那个孩子的妈妈，让她把孩子的指甲剪掉，并发了儿子手上伤痕的照片出来。
过了一个小时那位妈妈向我道歉并且表示会好好管教孩子，还请老师多留意她儿子，避免此类情况再次发生，还算是明白事理的家长。
我没有再念叨儿子，而是苦苦思索他不喜欢我的说教的原因。大概是我说的话给了他压力，他觉得他做不到，所以很抗拒。
九月一号开学那天我在他的书包里装了三条干净裤子，因为他一哭就容易尿尿，而那一天肯定会哭很多次。那天放学他一看到教室门口的我就带着哭腔说妈妈我刚才尿裤子了，我马上笑着说没关系的，老师会帮你换上干净裤子的，之后再没聊这个话题，他只尿了一次裤子我觉得很不错了。第二天又尿了一次，我还是同样的态度。然后一直到今天他再没尿过裤子。
刚刚在一个育儿公众号上看到一篇文章，文中的一个观点让我有所领悟，它说孩子尿裤子后如果受到责备会产生压力，压力会导致他们更频繁的尿裤子。这样看来我在儿子尿裤子这件事上做的很好，没有给他压力，所以他没有再尿裤子。
那么在小朋友欺负他这件事情上，我是不是太过于紧张了？也许也该照例用之前的态度，鼓励他自己去解决，而不是喋喋不休地说教让他倍感压力。
