第六章常模、惊讶与原因0929-1011

使用A4纸进行知识组块的建立:

那天我没能起来,后来在当天自己重听了小伙伴的录音。

当天老师就讲了利用A4纸的方法构架知识结构的方法,我看到小伙伴的反馈,感觉自己错过了几个亿,在听完录音后的第二天,输出了第六章如下的情况:

第一次使用A4纸实践

当时操作第一次的感受

今天在看本篇推送,使用了老师的阅读五步法,第一次使用产出了内容,感觉挺好的。虽然我的整个过程像是在记录关键词,好像记笔记的感觉,但是这些关键词是构建文章的架构。我想这个方法要是一直练下去,肯定能建立更多关于作品结构的把控。

后来在我反馈后认为这个反馈不够好,重新整理如下:

方法:阅读五步法

工具:A4纸

感受:操作了就会尝到好处,有想要一直练习下去的冲动

扩展:实践完成后,还使用这样的方法对老大的日更开始使用这种方法练习。

1010加餐讲解A4纸备课小方法


曹莹整理

1011老师给出的流程图:

常模、惊讶与原因流程图

幕布记录:

20171009.第六章-常模、惊讶与原因-by葛娜

20171011.读书模板制作理念-by葛娜

反馈内容

1011【反馈学员】:062-葛娜

【反馈内容】

1、老大的精进能力是我想要拥有的能力,这也是老大最吸引我的地方

2、老大说过:知道了不用,还不如不知道,所以还是要用起来

3、人生没有捷径可走,只能踏踏实实的走在实践的路上,才有可能越来越好

4、和大家的差距挺大。从大家的输出内容上来看我需要训练凝练内容的能力,提取关键词的能力

5、每次在活动中听到老大说:我要筛选优秀的伙伴,我就内心沸腾,但是需要追赶的还很多。

6、在优秀伙伴们的碾压下,在自己的付出下,相信会有更快的成长。感恩遇见、感恩大家!

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