《经验•精研•惊艳》广东教育部杂志编辑 黄日暖
一、经验
1.案例要创新，才有写的价值
2.写作序列化，由点到面。
（案例，教学设计，叙事等）
3.真实、新颖（论文主题）、鲜活（有现场感，如摘实录和引述研讨中的发言）。
4.序列化:问题，模式，方法等角度，一个角度，一篇文。这样更集中用力。
5.论文写作最佳素材---日常鲜活的一线记录。案例评析一定要详细。运用夹叙夹议的写法，使文章更具可读性。
6.新想法并实施了新做法时，学生或同事提出反馈时，对突发教学事件的处理，听课或被听课后，外出教学考察中，课题研究时，一定要记录。
7.对经验的反思要扩大理论视野，更需要批判精神。
8.多读教育经典。新课程思考的书，教育期刊（关注栏目风格，写作风格，了解写作趋势）。
9.写作前登陆“中国知网”等进行主题搜索式阅读，了解写作的价值。
二、精研
把课题研究成果转化成论文：把创新之处亮出来就可以。一个创新点一篇文章，多个创新点，多篇文章。
1.读写作结构精研
2.写作内容精研
3.写法精研（建议夹叙夹议写法）
4.写作细节精研（避免口语化，尽可能让文章加入数据，三五千字就好，排版格式要注意。）
