早上放课文的音频，儿子又开始发问了。

老母亲知道他又开始讨论化学问题了。

然后，我就说，认真点听，课文多听听对你有帮助。

儿子的性格是不愿意开口大声朗读，每次都是催着让他大声点，但是小学阶段的语感培养是关键期，这个时候不大声读，没有良好的语感，以后语文学习怕是走不远。

老母亲也是煞费苦心，知道儿子属于听觉型的娃，多听听帮助他培养语感。

奈何，音频在播放，他的心不知道在哪里。

当然，我也知道，在他的化学上。

所以我有意让他把注意力集中在音频上，他表示抗议，捂着耳朵说自己不听了。

老母亲火大了，但是强忍着，用一个个饺子熄灭怒火，真心是差点憋出内伤来了。

今天早上六点多一点他就醒了，然后去看他的化学书了。

我在准备早餐的过程中他一会儿过来，妈妈，你知道吗？

又开始给我科普他刚学到的化学知识。

我也只是回答，哦，是这样啊！

虽然自己大学四年的化学专业，但是，对于化学真的不是真爱。

儿子那么小却有如此大的兴趣。

育儿专家说，让孩子做感兴趣的事儿，以此为切入点，从而带动其他科目的学习。

鉴于此，我特地从图书馆借来了相关的书籍给他看。

他是读得乐此不疲。

可是老母亲内心还是希望他能多读读其他文学著作啊。

为了提醒他看看其他书，总是在那里旁敲侧击，初中化学也才学点皮毛。

高中才专门开设化学课程。但是不是每个孩子都能上高中的。按照现在的数据，一半的孩子是不能上高中的。言下之意就是现在先把眼前的科目认真学好了，成绩提高上好高中就能学习自己热爱的科目了。

不知道他能听进去多少。

发现妈妈的语言在儿子这里真的很苍白。

是老母亲太唠叨了吗？听多了耳朵生茧子了？

是老母亲太杞人忧天了？过度担心不可能发生的事儿吗？

还是老母亲太急功近利了？觉得过多学习这些高中才重点教的科目纯粹是浪费时间。

或许都有吧！

学习是场马拉松，不能只看眼前不考虑长远。但是眼前这样是对的吗？作为家长需要干预吗？需要焦虑吗？