孩子吃手有很长时间了，基本上从能自如地控制、活动手就开始了。每次睡觉前，势必要吃手，吃手已经成了他睡前必需的一个行为习惯。而平时，在看电视时，或者躺着时，都离不开吃手。
现在孩子已经四岁了，再这样下去也不行了。毕竟从他几个月大可以控制手，开始吃手，到现在，已经好几年了。总是吃手，一是不卫生；二是对牙齿也有影响，现在他上面的牙已开始有外倾的迹象；而且还有一点，对手也不好，每天都花不少的时间将手含在嘴里，长此以往，手也会变形了。
所以，当务之急，是一定要把孩子这个根深蒂固的坏习惯给改掉。
怎么改呢？
要知道，这已经成为了孩子睡觉前固定的习惯，如果强制改，不要说孩子，换作我们大人，也不一定能受得了。就像我们成人吸烟一样，吸惯了烟，一时是很难戒掉的，因为已成为一种习惯，而且还多少包含了感情寄托在里面。戒烟难，可以说，不仅仅是难改掉一种长期的生活习惯，而且还是将一种心理寄托、情感依赖给硬生生地从熟悉的生活里分裂开。所以，改一种生活习惯真的很难。
也所以，对待孩子从小养成的吃手习惯，我还真的有点不知怎么办了。
但是，该改还是要改的。
那次，忘记是什么原因了，促使我和老公都下了决心，不论怎么样，这次一定要把他爱吃手，尤其是睡前必吃手的坏习惯给改掉。
于是，我们的帮孩子改掉他身上根深蒂固的坏习惯的征程，就开启了。本来，我对这个是没抱多大希望的，毕竟，也知道，要一个人改掉长久养成的习惯，是非常难，大人都不一定能成功，更何况孩子。
但是，实际情况比我预想的顺利的多。一个月的时间，从孩子第一次晚上睡觉时，不给他吸手，到花了差不多两个小时，才入睡，到一个月后，即使不吃手，也可以一分钟内快速进入梦乡。我们做父母的，见证了孩子这巨大改变的过程。
下面，我想总结一下，这次帮孩子改变身上根深蒂固的坏习惯几个有效的步骤。我想，就是这几个方，让我的孩子，在短时间内，一下改掉了自己形成已久的坏习惯。
综合来看，主要有三方面：
第一，发挥家长的权威作用。
这两年，好多次，都很想强制把孩子的这个坏习惯给改掉。可无奈，就是下不了决心。想想看，成人戒烟都那么难，更可况一个几岁大的孩子。而且孩子这从小，几个月大会控制手的时候，就养成的，一直沿袭下来的习惯，可以说，他在心理和情感上，对吃手的寄托和依赖，不亚于有吸烟习惯的成人对烟的感情。
所以，对待孩子的吃手，我们做家长的总是犹疑，想到暂时也没什么不好的影响，就一直不去刻意地理。想等他再大点，懂事了再说。
但是现在，该改了。
在这一点上，我要感激老公。因为这一步，主要是他的功劳。毕竟我心里还有很多犹疑，觉得这样强制，对孩子来说也是种折磨。但老公这次，在这方面，态度就很坚定：一定要改。
他当着孩子的面拿来了棍子，做出一副严厉的样子：睡觉前不能吃手！吃手这棍子就毫不留情地拍下去！
孩子果然被震住了。第一天，以及前面几天，每天晚上在平时的10点上床时间，一直在床上不断地动啊动、爬啊爬，直到玩累了，困得顶不住了，才让浓浓的睡意把自己给压倒，从而进入梦乡。而每次孩子睡着，都离上床有一个多小时了。那时我们在孩子睡着后，检查孩子，发现他睡着时果真没有吃手。看来父亲的震摄还是有效果的。
这里也顺带说一下我对父母在孩子教育中所扮演的角色的一点看法：我觉得，在家庭教育中，父母对待子女的最佳方式，就是一个唱红脸，一个唱白脸。即一个严厉，一个和善。为什么呢？
因为，我感觉，如果两个都硬，或者两个都好说话，那么教育路上，真的是效果没那么好。
前者，忽略了孩子的感受，与孩子之间缺少沟通和交流，这必然引起孩子的反感和叛逆，甚至给孩子身心造成伤害；后者，容易纵容孩子，尤其是在该抓的地方，该有底线和标准，讲规矩的时候，如果一味地好说话，反而起不到父母有效地监督和引导的作用。所以，最佳的方式，就是一个唱红脸，一个唱白脸，一个严，一个慈。这样才能既对孩子有规矩、讲原则，也能对孩子的心理和情绪，很好地了解和捕捉。教育路上，也相对来说，走得顺畅一点。
而且，对于孩子来说，他们可以说，是既希望父母能够在合理的范围内好好地管好自己，又能通情达理，好说话。因为，熊孩子之所以会出现，会总是去挑战成人和最亲近的人的底线，就是因为在他们内心深处，特别希望有人能管住自己，但就因为没有人能管住自己，所以他们内心没有安全感（也即界限感），所以一遍又一遍地去突破最亲近的人的底线，期望能震慑到他们，从而能有效地来管束住自己。而强制的父母，也是孩子所不愿的，也没有任何人愿意，包括我们成人。
第二，寻找更深层的心理原因。
其实，这才是关键。
一个人，不论有什么样的行为，都离不开心理上的原因。孩子也是如此。
我的孩子，为什么总是吃手，养成吃手的坏习惯？
我想，最主要的原因，就是因为寂寞，和缺乏安全感。
孩子小的时候，也许是因为第一次做父母，也也许因为我一直以来都不擅与他人建立起亲密关系，所以即使对自己的孩子，也总是在自己想当然的认知、能力范围内，去对待他。结果，无意中冷落了他。
记得孩子一岁多点的时候，有一次下班，我去父母家看他。一进门，他正端坐在沙发上看电视，手上抓着饼干吃。我走过去，坐在他的旁边。这时，他还眼睛一直盯着前面的电视，手继续抓着饼干吃，但是身子，却往我身上趴过来。而我，现在想起来，真的不知怎么说自己，当时就是充满爱意地去抚摸他。
现在想想，自己真的不衬做母亲。其实当时，孩子尽管表面上一副平常无事、冷静的样子，但我想，内心一定已开始翻起波涛，甚至在呼喊：妈妈来了！妈妈快抱抱我！
可是我呢，我真的不会做父母啊！对待孩子，以自己所谓的充满爱意去抚摸他，干嘛不当即把孩子抱起来，去好好地亲亲他呢？！（现在做了几年母亲，开始会了。真惭愧啊！）
这样不能与孩子，建立起亲密互动和链接的事情，可以说每天都在发生着。从孩子出生，一直到孩子三、四岁，现在只能说比起过去，还算是有进步。
孩子小时，我们身边人，总是觉得我的孩子特别地好带，很懂事，也像一个大孩子，比方说睡觉从来不让人陪。现在看来，是因为我们总是无意地冷落了孩子，致使孩子不得不去主动地适应环境。也所以，我的孩子，很小，从自己会控制自己的手时，就开始了长久地吸手历程。
而且，由于诸多原因，孩子三岁前，有相当大部分时间，是待在姥姥家。
所以当我认识到，不能再这样下去了，就马上和老公商量：不论怎么样，都一定要把孩子带在身边。而这次，帮孩子改吃手的坏习惯，也是在孩子跟我们天天在一起住了有一段时间的基础上开始的。
这一段时间，可以说，是孩子跟我们做父母的，关系最亲密，情感交流得也最多的一段时间。每天，白天孩子上完幼儿园，接回家，就是我们一直在陪他，一直到晚上三个人一起上床睡觉。而每天晚上睡觉前，孩子总要在床上跟我们玩一阵，并且要我给他讲故事。
所以，这次帮助孩子改吃手的坏习惯，能那么地快和顺畅，我想很大的一个原因，就是孩子的内心和情感得到满足了。所以他不再借吃手去寄托。慢慢地，吃手对他来说，也没原来那么重要了，可以说仅仅只是一个习惯了。
只要坚持强制他不吃手，养成不吃手的新习惯了，他也就彻底地改掉了这个旧的坏习惯。
第三，让孩子明白不给他这样做的原因。
其实，对于前面第二点“寻找心理方面的深层原因”来说，我认为，这点也可以说得上是一个重点。
因为，光阻止、光强迫，不给孩子这样做，还仅仅只是靠我们外界的力量，要想孩子完全地改掉他这个坏习惯，最重要的还是他自己。
只有他认识到，这样做是不好的，而且自己主动、愿意去改，那么他这个坏习惯，才有被完全地戒掉的可能性。否则，如果自己都不认同，外界再怎么强迫都没有用。
所以，在强制他不吃手，并且与他加深感情交流的同时，我们也抓住各种各样的机会去向他说明，吃手带来的危害性。
刚好那一段时间，孩子也总是生病，喉咙发炎，动不动就有发烧的迹象。而每次发烧，都肯定要最少打两针消炎针。（说实话，那两针，至少有一针是蛮痛的，因为我前段时间也跟孩子有同样的症状，算是领教过了。）
而每次打针前，孩子都怕得不得了。可是，没办法，必须打。而且一个月不到，就因喉咙发炎没得到根治，而打了至少三次针。
所以每次当孩子，被打针吓得又哭又闹，不肯打针时，我们除了强抱孩子去打针，也见缝插针、抓住时机地教导他说：“你看你，总是吃手，把细菌都吃进肚子里了，所以现在要打针。下次还敢不敢吃手了？”孩子这时总是哭着说：“不敢了。”
孩子生病的那一段时间，不但止要经历打针的痛，而且还有吃药的苦。此期间，我们没少抓住机会给他做思想工作。
也所以，经过这么行为上的强制、感情上的深入，再加上亲身经历的反面教训，孩子对于吃手的这个坏习惯，也开始自然而然地，产生了要戒掉的想法，主动配合我们的要求，与我们一起去努力克服了。
现在也就一个月，从当初的睡觉前，被强制不给吃手，难以入睡，要差不多两个小时才能睡着，到现在的，困的时候，一分钟，不吃手也可以睡着。我们看到了孩子的巨大的改变，甚至对我们来说，真的是没想到的。毕竟，这是一个长久且根深蒂固的习惯啊，不要说孩子，换作我们成人，也不一定能做到。
毕竟，这个长久以来形成的生活习惯，对于很多人来说，它不仅仅只是一种习惯，也成了他们身上的一部分，更也许寄托了他们心理、情感上某些说不出来的依恋。所以，改掉它、戒掉它，对每个人来说，并不是一件容易的事。而小小的孩子做到了，除了让我感叹孩子的毅力，也让我见识到教育中方法的重要性。
是的，方法。
在我们的家庭教育中，很多父母，在对待孩子上，总是不讲究方法。往往就是采用简单的非打即骂，要么指责的方式，去对待孩子身上的毛病。其实，这样简单、直白而粗暴的方法，对改变孩子，又能起到多大的作用呢？
但不幸，很多家长都热衷用这种方法。认为孩子是管出来，甚至打出来的。其实，只要将心比心，想想这种方法，放在自己身上，即使自己再成熟、理性，会接受吗？肯定不会接受，所以，孩子会接受吗？就更不会接受了。
毕竟大家都是人，都是有血有肉、有思想（哪怕是幼小的孩子，也有自己的想法，只不过思想成熟不成熟罢了）、有感情的人，你这么成熟、理性的成人，都不能接受的东西，幼小的孩子又怎么接受得了？！
这样，教出的孩子，不仅不会改身上的毛病，不仅身上的毛病越来越多，而且长大后也不一定会尊重、信服你。
可见，在教育中，使用方法、用对方法，非常重要，它决定了你的教育质量和结果。
临结尾，补充下我孩子这个坏习惯的改正情况：有时睡梦中，他又会吃手。这时，如果我硬把他的手从他嘴里拉出来，他一定会在半睡半醒中拍我几巴掌，然后又把手给放进嘴里，继续吸（偷笑）。
这说明什么呢？我想，这说明了，孩子（一个人）的不良习惯的改变，是需要时间的，也是循序渐进的，不可能就想当然地一步到位、一蹴而就，一口吃成个胖子，这是不可能，也不现实的。
因此，我们做父母的，要尊重事物的发展规律，教育路上，要耐心、用心地等待和陪伴孩子成长。而不要急功近利，动辄就暴跳如雷，或者灰心丧气，然后一棍子打死，给孩子贴上各种负面标签。这样也实际上，把孩子往不好、与自己期望背道而驰的方向上推。
教育路上，急不得。
毕竟，教育，是一个循序渐进、徐徐善诱的过程，它是用爱、包容和耐心去浇灌，通过时间来慢慢地看到效果的，一项长期的工程。
