曾老师在课程中提到了一个新名词，惰性知识，想想在很多时候，我们在学习新的知识时，往往就是这种照本宣科，知其然，但却不知其所以然，今后无论学什么，都要融汇贯通，学会知识的迁移。还要学以致用，不是鹦鹉学舌般的去死记硬背，而是要理解记忆，透过现象看本质、找方法、找规律。不管是哪一门学课，都有自己的结构，而平时教学过程中我们常常会忽略结构的重要性，有时只是单纯知识的讲授，学生在头脑中并没有真正的体系和概念。今后在上课之前，要将知识与结构相互交叉融合，让孩子在无形当中接受知识，孩子将有有更广阔的思考面，有更多启发。只要掌握方法，结合教学内容合理的帮助学生理顺知识点，构建结构，理解记忆，记住重点，这样学习就容易多了。
构建结构
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