看到今天的作业题目，有点儿不知从何下手！原因是对于一个高SC的人来说，很难说出身边“最喜欢”或“最讨厌”的具体的某个人，不是怕得罪人，而是因每个人对「喜欢」与「讨厌」的定义理解不同，所以我认为「喜欢」与「讨厌」是相对而言的，是一体两面的！
好吧，再怎么说，也要做个好学生，认真完成作业才行！
1､ 问自己「喜欢谁」，找找TA的缺点：
上一篇刚分享了我因当年两情相悦的「喜欢」而选择的生活伴侣，这一次就换作分享一位我工作中因尊重和欣赏而「喜欢」的「老师」吧！
在培训行业，但凡认识老师的人都知道他是一个对人/对事/对己都高标准、高品质、高自律的人，他是我认识的培训师中高度知行合一、言行一致、值得信任的人。如果说曾为自己设立过人生的学习典范，我的这位“老师”毫无疑问是排名第一的励志标杆。
这样一位被我视为励志标杆的前辈，在我看来也有TA一体两面的「缺点」，比如：因为他的高标准、高品质，容易让不了解他的人认为，他是一个过于「吹毛求疵，难以说服，难以配合……」的人；因为他的高规格、高自律，也容易让不了解他的人误以为他是一个「高高在上、拒人千里、不尽人情……」的人；
2､ 问自己「讨厌谁」，找找TA的优点：
曾一度非常不能容忍「自私」的人，我也曾因此一度不能够与明显「自私」的人合平相处，但后来随着自己的“成熟”及“思维”的转变，对于「自私」这个词更多了一些正向的理解与看待。
若问曾令我不太喜欢的那位自私的人，有什么「优点」？我想最大的「优点」就是TA的「自私」让TA可以更优先的把自己照顾好，可以视为一种「爱自己」的行为表现。我想这就是前面所说的我对「自私」的正向理解与看法的改变。比如：有一位自私的老人，我们试着站在TA的家人或儿女的角度，如果这位老人家能「自私」的优先把自己各方面都照顾好，是不是会让TA的家人为TA少操很多心呢？
从DISC的角度看待，每个人身上都有D、I、S、C四种特质，有快就有慢，有内向就有外向，有优点就有缺点，所以，对于我来说，没有一定的「喜欢」或「讨厌」，尽可能的一体两面看待，就会发现原来可以对身边的人或事多些尊重、理解、包容，甚至是耐心！
3､ 确认自己输出文章的标题：
《DISC与快思慢讲的结合运用》
