今天 李懿彤完成了她的猫先生，在色彩上问题不大，在猫头的线条处理上，长短线有结合是好事，不过如果在结合的时候，稍微自然一点就好了。猫的鼻子采用点的方式进行处理，不过我们能够发现，猫长胡子的部位缺少了明暗变化，它的嘴部也并不明显。因此这样的问题都归咎于我们在画画的时候，对它的明暗变化的观察还不够仔细。因此如果慢慢地仔细去观察，这种问题就会迎刃而解了。黄老师还是比较满意的是，整体效果还是不错的，想到了用其他材料制作纽扣，构图也相对饱满，很好。细节上如果再做一下就会更好。
李春丽 黄老师用两节课让李春丽通过画面具来回顾我们学习过的物体。上节课主要勾线做底，这节课主要上色，那么，李春丽在对自己勾勒的线进行面积上色的时候，就发现了自己在上节课中自己勾线的不足之处，这时候黄老师再着重来跟李春丽详细讲解，于是就十分容易理解了。所以李春丽今天进步很大，希望她能继续保持！不过面具还没有完成全部上色，效果只出来了一点点。
邹智宇 这节课黄老师布置了以虫牙为主题，创造一幅作品。那么，邹智宇的创作令黄老师惊讶的是他能通过黄老师的引导，将细菌放大，来体现这张嘴里坏掉的牙齿有很多。黄老师为什么要表扬邹智宇呢？
有的家长们会因为看不懂小朋友们的作品而摇头，但是往往我们不能用成年人的眼光去看待小朋友们的思维，在他的世界里细菌就是这样子的，无论它们在嘴里打架也好，繁衍也好，或者五颜六色也好，甚至于长得特别大，都跑到嘴巴外面来了等等，这些都是小朋友们眼中的世界。而小朋友的作品不应该用来“看”，更应该用来“听”，然后去感受它。
图片发自简书App
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