学诗不学着作诗，总觉得缺了点味道。
刚好今晨进校园，浓雾重重，教学楼和操场还有边上的人家，及一切树木花草都被笼罩其中.....一个老太拄拐在浓雾中踽踽独行，太阳冲破层层雾气把光和热热情洒下大地，雾气无处遁形，老人走远，浓雾隐匿......一切归于平静。看到此情景胸中诗性被激起，想来刚好最近接触的都是诗，自己也说“所见所感抒发出来就是诗”今日这机会可不能错过。
上课便请同学把窗帘都打开，然后观察这雾下的实验，然后即兴赋诗。自己当然也要做好表率作用。说出这句话的时候心里有些犯怵：写得不好怎么办？后一秒马上用“三人行必有我师”勉励自己，这次体验权当是相互学习而已。
大概十分钟的时间，同学中有的陷入沉思，细细观察窗外的一花一景。有的则低下头去忙活自己的事情，有的呈观望态度，问之则说：从没写过诗不会写。微笑不言，从她身边走过，自己也要好好构思了不是？我决定用实际行动告诉她每个人都是诗人，有生活便有诗。
“山中一座城，城里一实验。笑从雾中来，人面皆不见”，把所见赋诗，虽然立意不高，但总算能把所见的表达出来。
“今晨冷风迎面吹，雾里看人不见人。遥想此景似瞬影，光影隐入雾中景”。这首诗是一名学画画的同学所作。见到这浓雾，她的脑海里呈现的是光与影的舞蹈，在光影中隐匿的花草建筑，若隐若现。笑言：这便是诗中有画，画中有诗啊！
另一同学作“晨雾”
朝起晨时云雾间
身在云雾似神仙
问卿心系何处也，
云深雾绕妙郎君。
浓雾的迷蒙，飘飘缈缈，不由得让欣赏的人坠入思绪：想念的人在哪？在这云雾的哪一头呢？此时把自己也比如乘云驾雾的神仙，在云雾中探寻心爱人的身影，感觉不错吧。小小脑袋容量可不小。
13班吴艺康同学来一首：
今早云雾遮双眼
前途至今两茫茫
待到高三大考日
拨开云雾见暖阳
真让我刮目相看，这云雾勾起他对前途的考量，虽然前途如这云中雾，遮住了双眼不如说遮住了理想的彼岸，但他并不气馁，因为阳光很快就出来，到时这云雾便也消失不见，那会儿理想便会出现在眼前，这是何等的乐观，正视现实，虽然迷茫但相信有目标便会拨开云雾见暖阳。这是自然给我们的启发，困难挫折只是一时的，咬住青山不放松心往一处钻，力往一处使，成功必定伴随着阳光到来。人生成功的是一种优秀的心态，而他大概真切地从自然中获得了这一讯息。
写诗难吗？难得是我们从一开始就不敢相信自己能写诗，这一心态便阻止我们走向成功。人生本是一首首诗，不管过得如何那都是诗，生活节奏太快让我们忘了驻足流连沿途的风景，目光定在挣钱养家糊口上真倒忘了当初是为何选择努力，不是让自己的人生过得诗意吗？不忘初心，方得始终。羡慕孩子的纯粹，纯粹学习，至少没有旁的顾虑。可是，今日的孩子有多少会珍惜这样美好的时光呢？
繁花绿叶向阳开
临门幢幢人未来
云雾重重坠清梦
日出花开不自知
