一举两得
周日返校，帆又缺课了。周日的课表，主要是以实验为主。可是他居然无所谓。
早上，帆给我请假，说是实验不会的话，来学后课后去问老师。可是，一整天的实验，怎么问?
我以为，我这样说，他或许会改变自己的想法。而且，我在班群里也发了消息:请所有学生务必按时到校。8点前未跟上实验课的，家长亲自到校给我解释!!
但是，我的话，并没有引起他的重视。正常情况下，他早上请假，下午会来，但今天不是。
一点四十四分，他妈妈发来信息:“李老师，帆不舒服，需要请假。”
不舒服?真的假的？
“啥情况？需要请多长时间？”
“有情绪，明天去。”
九年级的学生，都这个时候了，还有情绪呢，真是醉了。既然这样，我也顾不得那么多了。我也毫不客气地回复:“那你告诉他，歇够了再来。”
今天下午第一节，他爸爸发信息说:“李老师您好，帆去学了，什么时间方便的话，见您聊聊。”
我刚好这一节没课，就回应说我有二十分钟时间。想和帆一块儿谈谈，可是家长说帆已经去教室了，提议先教师和家长见见面。
也好，为了避免不必要的尴尬，我就快速离开教室，想着恰好和帆错过也行，随后再单独和他谈。
没想到，我拉开门出去，却看到帆拿着手提书包站在教室外面。问他为什么不进去，他说进去了不知道该怎么说。他的脸上写满了不开心。
“不是自愿来的?难道是被逼来的吗？”
“那倒不是。只是你在教室，我不知道该怎么面对。”
时间紧迫，顾不得跟他细说，先让他进教室，我得赶紧去见家长。
见家长，自然态度要好一些。我笑着跟家长说了跟帆刚刚见面的情景，家长也乐了。
其实啊，帆的心结还在于周五那天家长会最后结束的时候，我宣布周清这个事儿，他不停地埋怨我，把我惹生气了，就吼了他几句，结果不乐意几天。唉，到底还是孩子，喜欢钻牛角尖，用家长的话来说，就是不会站在别人的角度考虑问题。
学生问题说的差不多了，我突然想起一件事儿，就是学校安排我们班一名家长在中考倒计时100天的时候发言。帆的家长不正是个好选择吗!我巧妙地忽悠家长，趁着这个机会，对帆也是一种促进和鼓励。帆的家长同意了，回去准备写稿子，完了之后给我先看看。
学生问题解决了，家长发言的事也搞定了，一举两得，何乐而不为?
感谢家长的理解，也感谢家长的支持和配合。教育，就需要这样的家校合作。
