好的理念和经验都是相通的。
阅读了几本育儿的书籍后，发现和孩子沟通中有很多小技巧，倘若方法得当，不仅可以营造一个轻松、和谐的亲子氛围，而且还可以在激发孩子的语言表达能力同时促进孩子对新词汇的吸收。
小涵最近上学每天都会带上红袖章，因为轮到他们班值周了，老师选出21名同学来完成此任务，她便是这21名同学中的一员，她的任务则是在五六年级的走廊里检查纪律。
自从佩戴上红袖章后，小涵早晨上学非常的积极，以前基本都是爷爷催促她出门，值周后不用催促，自己主动招呼爷爷赶紧上学。早晨戴着红袖章出门，晚上戴着红袖章回来，俨然一个小小的领导者。
一天，她放学后直接上英语课外课，我下班后去接她。回家的路上，她坐在电动车后面美美的和我分享一天的喜闻乐见：
“妈妈，我特别喜欢值周。”
“哦！你很享受值周的过程。”我说
小涵听了，笑了笑，说：“嗯。”然后接着说，“我们全班55名同学，老师就只选出21名同学值周。”
“你因为自己是这21名学生中的一员而开心。”我又说
“当然了，我都把升旗手的话在心里背了好多遍了，可惜下周一端午节放假，我们班不能升旗了。”小涵有点儿遗憾的说
“你为更好的完成值周做了很多工作，你都背过了升旗手的稿子。”我又说
“嗯，我在心里默念过很多次了，已经说得很顺了。”小涵自信的说
“你会为自己喜欢的事下功夫，这是主动做事的精神。”我分析
“今天老师留了很多作业，我一开始都不想写了，但是我写的只剩下两项了。”小涵又说
“你虽然很反感写作业，但你还是坚持写作业，因为你知道作业是对自己学习的巩固。”我说
“妈妈，回家后吃完饭，我先玩一会儿，然后再写作业。”小涵接着说
“你想吃完饭后玩一会儿再写作业，你能合理安排自己的时间，很有时间观念。”
“妈妈，什么叫时间观念？”小涵不解的问
我片刻的思考后说：“时间观念的定义妈妈不太好解释，但是一个有时间观念的人体现有两点：一、守时，二、准时。守时就是你要在和别人约定好的时间前完成某一任务或者是赶到某一地点。准时呢，应该就是给对方尽可能准确的时间。比如你和你朋友约好几点见面，有良好时间观念的人会一定会在约定的时间前赶到，而不是让朋友等待你。”
小涵好似理解了，点点头，说：“时间观念就是说了要做到。”
我笑了：“差不多就是这个意思。”
回家后，我在网上科普了一下，360百科对时间观念的定义是：时间观念是来自人类观察感知到的自然时间或物理时间。
......
当我尝试用理解小涵心思的方式和她进行沟通时，我发现沟通起来非常的顺畅，她就像一壶冰茶一样涓涓的流淌出很多语言，自发的、主动地与我交流自己的想法。
是不是很神奇？
成人在与孩子对话的时候，抓住孩子想表达的意图，并用恰当的语言反射出来，这用的沟通才更有价值。
在于小涵的对话中，我有意识地向她渗透了关于表示情绪的词语，如“享受”、“开心”；还有表示一个人精神的词语，如“做了很多工作”、“主动做事的精神”、“坚持”、“有时间观念”......
说实话，我在尝试和小涵运用这样的沟通模式时，我是忐忑不安的。我不知道这样的沟通方式是否真的有效。
但经过初步的尝试后，我感受到读懂孩子的乐趣。我想，小涵一定也感受到被妈妈读懂的快乐吧。这种读懂让孩子感受到了理解和尊重，也让妈妈感受到语言的魅力。
所以，当大人的态度友善而尊重的时候，孩子的获得与成长远比不停的盘问来的更有价值。
共勉！
