豫港电力中学                              郭兵艳

        今天上午讲二元一次方程组最后一节，实践与探索问题二，讲完课后有部分学生不理解，于是就让大家讨论,组长再给组员讲一遍！

      学生讨论的时候，我在教室里转，我发现很多组长不愿意好好讲，组员有的也不想听。于是我就跟六组四号五号（每组六个人，1到6号）说，只要学会组长和你们每人加1分，我看组长讲的很认真，他们两个学的也很认真，过了两分钟学会了！他们给我讲了一遍，确实会了，于是每人加了一分，他们很开心，脸上洋溢着自信而又幸福的微笑！

      接着，我就让大家停下来了，只要把每组的五号六号教会，组长和五号六号都可以加1分。于是，班里讨论的声音顿时大了三倍，学会的加了分，没加分的组很眼红，学的更认真了！一节课下来大家你追我赶，基本上每一组都加了分，班里只有五六个不会！

      我不仅感叹，应用题是学生的弱项，但是5分钟的时间竟然那么多人都会了，其实没有笨学生，只有懒学生！只要充分调动起来学生的积极性，他们很快就能学会！

    小组合作既减轻了老师的压力，同时也让学生们自己主动学习，找到了学习的乐趣！  所以，以后上课要充分利用小组合作，充分调动学生积极性，巧用小组合作，善于用小组合作。

小组认真讨论

5号6号认真学习

组长认真讲解

小组加分

检查学会同学掌握情况