父母学习一小步，孩子成长一大步，欢迎来到父母成长课。接下来我们要学习的是性别不同，如何做到因材施教，男女两性除了大脑的发育结构不同，在工作和学习能力上也有明显的差异，信息差异主要表现在三种能力上，一，言语能力，女性在需要大量的言语活动的工作或者学习方面比男性要强得多，例如大多数女孩的语文和外语学习能力要比男孩儿强，在临床案例中我们也可以看到一个现象，口吃的患者中女性是比较少见的，男性占了大多数，在现实生活中很多人也有这样的经验，男女在吵架的时候，女性总是语言比较流利，比男人的话要多一些，一句接着一句不会卡壳，而男性在这个时候往往会败下来，有种有理说不清，干脆就不说了的感觉，但有一类男性特别让吵架的女人崩溃，他的话不多，你说10句，他只说一句，句句是命门气的人。跳蚤二，空间操作能力，男性往往可以比较容易胜任需要进行空间操作的作业。在学校里面你会发现男孩儿普遍在数学上比女孩儿要好，尤其是在几何学习上，生活中有个现象我们都能够察觉到，男人要去一个新地方，过不了多久，他会熟悉路线，不会出现找不着路这个现状，而女性往往认路不如男性去到一个新地方，下次可能就找不着路了，甚至出门的时候走反了方向，有科学研究发现，当男性的雄性激素分泌不足，男性的空间操作能力将会表现的很差，这表明人的空间操作能力与人体的激素分泌，特别是性激素分泌有着密切的关系，使用信息素可能在胎儿期间就参与了人的空间能力的发展。三，思维倾向男性多倾向于抽象的推理活动比较理性，女性多喜好形象的思维活动比较感性，所以男性在沟通的时候多用逻辑推理，而女性常使用直觉看到同一个事物，男性常常喜欢依据抽象的推理，女性通常喜欢谈感觉直觉，这样的词语对男性来说往往用的不多，而女性却很在行，在人际交往过程中，女性察言观色的能力也往往超过男性男女性的能力上的差异，也导致了男女性在工作职业选择上的一些差异，一般男性做一些需要视空间功能的工作，比如开车，机械加工等等这些比较得心应手，反而一般女性如果选择一些需要语言加工表达方面的工作，比如教学工作往往是更加容易胜任的，当然当然这也不是绝对的了解了男女性在脑子结构和功能上的各种不同，在认知机能上各有偏重，进而在学习方法上是不一样的，男性更倾向于演绎法，而女性则更倾向于归纳法，男性常常以一般性原则或者概念为起点，然后经过逐步的推理，把一般性原理用与特殊的场合，在学习能力测试中，男性往往在多项选择快速测试中表现比较好，因为这样的题目需要较强的演绎能力，而女性往往从具体的实例出发，通过累积更多的例子来填充自己的概念体系，他们进入的细节比较多，在概念形成的初期，女性可以很快的由特例开始构建普遍原则，走的正好与男性是相反的路子，在考试中也可以发现，题目里如果举例子，往往女性的得分要比男性高，男女性在感官能力上也有很大的差别，在国外有人对过马路发生的交通事故中男孩儿和女孩儿的数量进行了比较，结果发现有着明显的性别差异，男孩儿多于女孩儿，这是什么原因呢？真的是男孩儿比较粗心吗？不是的，研究发现男性的目光比较集中，女性的视野比较开阔，男性由于目光比较集中或者说管状视野的缘故，在过马路的时候只盯着前面的红灯，而对周围过来的车辆注意力不够，容易发生事故，而女性由于视野比较宽的缘故，可以及时避开突然行驶而来的车辆。欣的家长可能也不难发现男孩儿和女孩儿从小的时候就不一样，男孩儿和女孩儿喜欢玩的游戏也不一样，男孩儿都喜欢强体力消耗的游戏，而女孩儿呢多喜欢与人打交道的游戏，通过这节课我们了解男性与女性大脑结构上功能的不同，以及他们在认知机能上的侧重，我们就要明白了，首要的就是要因材施教，不同的性别要采用不同的教育陪伴方式，那该怎样去做呢？相对男孩儿在语言上多下功夫，特别是要提高他的表达能力，否则将来在这方面对他发展有阻碍，在家庭里面，我们的家长可以选择一些有意思的语言方面的作业，比如据理力争，让他们学会发挥自己的逻辑思维方面的优势，同时带动其他人。在争辩的过程中提高表达能力，再比如三幅画说故事，随机的找到三幅图片，让他们找这些图片里面主要元素编一个故事，天马行空没有关系，只要他愿意去讲就可以了，这个利用了男孩儿的视空间优势，逻辑优势，在运用想象表述的过程中增强了他的语言表达能力和形象思维，针对女孩儿鼓励她多参加一些学校组织的球类方面的体育竞技活动，在运动的同时提高空空间操作能力，为日后学习更复杂的数学打好基础，家庭里面可以给孩子进行魔方训练，魔方需要高强度的空间旋转能力，是一个很好的智力训练手段，玩魔方可以有效地提高女孩儿大脑右半球对空间物体的知觉表象能力，提高他们在头脑中通过表象对空间事物的把控和操作，实验表明对女孩儿多进行这方面的训练，对他们的数学能力的发展十分有益，与魔方类似的智力玩具比如中国古代的各类拼搭类玩具，神龙摆尾，孔明锁，九连环等等，都可以很好的对女孩儿的空间能力进行训练。好了，家长朋友们这节课给大家讲了因材施教应该怎么做，讲了两个不同的主题，一个是大脑的左右使用习惯不同该怎么做，另一个是让大家了解到男女性大脑的机能有很大的差别，我们根据性别应该如何教之后，我们将深入和细化到孩子们学习能力上跟大家讲一想跟学习紧密关联的注意力，记忆力等等是怎样培养的，我们在家庭里又可以做些什么让孩子提高这些能力，我们下节课再见。