以往我们强调学习方法的时候，最先强调的总逃不过“持之以恒”，“分步骤”，“先难后易”，“细化分解”等各种通用的学习方法，这些方法确实也有效果，只不过有时候效果不明显，或者是给我们一种错觉——“学习好累啊”。
学习很累，结果不如意，或是无法持续学习，这些都是我们在学习中遇到的常态问题，这些问题如何解决呢？今天我们不谈心灵鼓舞或激励，我们坐下来聊聊靠谱的“学习方法”这个问题。
是的，学习就如同任何一件事一件，都是讲究技巧和方法的。就如同斋藤孝先生在《学会学习》一书中提到的那样，只要彻底地钻研好自己的致胜球，胜利女神就会朝你微笑。
《学会学习》是一本什么样的书呢？对于我来说，是一种另辟蹊径的学习方法的整理书，因为书中提出了一条令我醍醐灌顶的学习原则——自我认知。
本书的副标题是“从自我认知到高效学习“，可见自我认知的重要性，这也是作者从头到尾一直在强调的内容主旨，可以说本书内容的“核心灵魂部分”。
如何在自我认知的基础上找到符合自我认知的学习方法？答案就在书中去寻找。
在自我认知的过程中，有一点让我印象深刻——“总有一天用得上“的想法是靠不住。当中有一句话，我从未见过有人是出于”总有一天用得上”的想法，最后还学有所成的。
就拿我自己为例，“学英语”的想法无数次在我脑海中冒上来，坚持几天之后，又悄无声息地沉下去 ，至今为止，就如作者所说，我还没有啥学习成果出来，也毫无学有所成的迹象。因为学习英语，我抱着的态度就是“总有一天我会用得上”，抱着这种想法很容易就在潜意识中拖延我的学习热情和进度。你的目标必须明确到可以执行的细化目标。比如能看懂某专业文章，就去强化阅读该专业的英文文献，制定一个阅读书单，每天阅读几页，并且需要设置打卡机制。
与此相对应的，是另一条重要准则——学会取舍。你那些抱着“总有一天就会用得上”的想法，可以从战略性的角度出发，做出达不到那个水准也没 关系的判断。
有取有舍，明确要做到的，舍弃不符合自己喜好或擅长的，才有更多精力集中于自己所想要真正发展的事情之上。
作者始终着眼于“人”本身的个性，再然后才是找到符合个人特色的学习方法。什么样性格的人大致对应什么样的学习方法，我们或许可以从各行各业伟人的各种学习方法中了解一二。总结他们各种各样的学习方法，大概分为以下几个方面：总结独特的学习方式，找到自己爱好的方向，配合自己的学习习惯。
1.独特的学习方式
比如“外语背诵学习法“，适合希望每天能有规律，按计划学习的人；比如“激情点燃法”，适合没有激情，无法突破自我的人；比如“图书馆抄阅法”，适合想要收集处理资料乐趣的人。
拿我自己来说，我属于是一个比较随性的人，然后又很容易学习的适合跑神。于是我给自己制定的“记事本记录法”，每天就会提前把要做的事情，做成一个“to do list”放在办公桌旁边，这样保证我随时随地都能在瞄到这个小本子的时候回归中心。
2.找到自己爱好/鉴定的方向
比如名家歌德，即使在本身精通多语的情况下，依旧坚持只使用德语写作；比如各行各业的名家，他们之所以能够这么成功，是因为日复一日的沉淀和积累。
很早我就意识到对于语音交流确实不是我的擅长，虽然我给在尽力弥补自己这一缺陷，但由于从小缺乏在公众面前表达的经验，而且平时生活中和别人沟通也不够顺畅，于是在新公司开展培训练习的时候，我也努力做了准备，圆满地完成了培训任务，但结果并不理想。所以我便调转方向，转攻其他感兴趣而且我擅长的领域，把精力集中在最值得的事儿上面 ，这也不失为一种明智的选择。
3.配合自己的学习习惯
学习习惯是个五花八门的东西，比如有人就和吉田松阴一样喜欢和大家交流学习，有人和史蒂芬.金一样偏好在安静的场合下自我享受；有人和南方熊楠一样通过抄阅书籍来巩固知识；等等。像我的某个朋友，就爱好在深夜学习，据他描述，深夜的时候才能脑洞大开，吸收智慧进来。
再看看作者，他最拿手的就是其“简报学习法“，比如一则优秀的新闻简报，撕下来贴在手帐里， 写上选择这则新闻的理由，自己的感受或由此产生想法等。再比如作者介绍的“白纸活用法”，这个也比较适合我，经常会随身携带纸和笔，想到什么就随时记录下来，再抽空整理成自己的想法表达。
为什么说作者介绍的“适合个性”的学习方法是有效的呢？相信你也和我一样，看到别人的学习方法觉得不错，但自己用起来就是不那么对味的感受。比如“白纸学习法”和“简报学习法”就比较适合我，而且我应用起来觉得特方便，但“交流学习法“和”切磋学习法”就用得不是那么舒服了， 因为我热爱在安静无打扰的环境下享受学习的乐趣。
学习方法因个性而异，现在你知道了吗？对照检查一下自己的学习方法，或许体会就更深刻了。从个性出发，告别以往千篇一律的学习方法。你爱你的“宋钟基”，我爱我的“郭德纲“，但大家都各自享受着自己的“所爱”，这样就很好。
