20240111

罗红艳

《习近平总书记论教育强国建设》

529会议，教育强国的龙头在高等教育，绩点在于基础教育。教育强国也成了热点话题。

目次

什么是教育强国

为什么要建设教育强国

怎样建设教育强国

一，什么是教育强国？

作为手段的教育强国--促进高质量发发展:加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑(教育--强 --国)

作为目的的教育强国--成为世界教育中心:要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心(教育--强国)

教育是国之大计，党之大计，过去提“百年大计，教育为本”

二.为什么要建设教育强国

(1)有利于服务“两个大局”

中华民族伟大复兴的战略全局:从现在起，中国共产党的中心任务是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。2049年

实现中华民族伟大复兴，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。科技、人才、创新系于教育，教育是第一根基，必须统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略

世界百年未有之大变局:大变局集中体现为国际力量对比的巨大变化，

世界发展动力历史性地转向东方， 大变局风险与机遇并存

难以把握的巨大风险:李鸿章-三千年未有之大变局，当前挑战-面临经济脱钩、科技脱钩、学术脱钩的严峻挑战

国之重器，一定要掌握在自己手里。

科技自强自立。科技创新的主体要靠人才，人才是要靠培养。教育培养什么样的人才？两手抓，一手抓拔尖创新人才，一手构建高质量的教育体系，提高国家的整个国民素质，才能让国家涌现出更多的人才。

变局蕴含着新局，大变局可能开新局:全面全球化v.有选择的全球化:冲突与合作并存，冲突大于合作

建设教育强国是破局和开新局的关键:一是科技自立自强，二是提高人才自主培养质量，拔尖人才培养的“双循环”战略，理工农医紧缺人才自主培养

(2)有利于支撑两个中心建设

努力成为世界主要科学中心和创新高地:创新是第一动力，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路(科学中心的转移:意大利-文艺复兴促进科学发展、英国-经验主义哲学推动科学进步、法国-启蒙运动营造向往科学的氛围、德国-新人文主义加速科学发展、美国-实用主义带来科学发展)

产业转型升级越来越依靠科教创新体系:劳动密集型产业-基础教育参与，技能密集型产业-职业教育，科技密集型产业-高等教育，创新密集型创业-科教创新体系。

中国区域发展不平衡要求建立区域创新体系:北京、上海、粤港澳大湾区为代表的东部地区以创新密集型产业为主，要率先建设人才中心和创新高地，建立以国家科研机构、高水平研究型大学、国家实验室、科技领军企业为核心的国家创新体系;以中三角、西三角为代表的中西部地区以科技密集型产业为主，建立高质量的区域高等教育体系，重点建设高水平应用型大学和高职院校。

国家战略科技力量。

三.怎样建设教育强国？

(1)教育强国建设的中国逻辑

我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国:必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。

(2)教育强国建设的战略目标

立德树人:我们建设教育强国的目的就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人(育人与育才的统一)

(3)教育强国建设的战略支撑

坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系

建设教育强国，基点在基础教育:基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。要推进学前教育普及普惠安全优质发展，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。

建设教育强国，龙头是高等教育:要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学学科、交叉学科建设，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，不断提升原始创新能力和人才培养质量。

(4)教育强国建设的动力机制

从教育大国到教育强国是一个系统充性跃升和质变，必须以改革创新为动力

坚持系统观念:统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束束缚和体制机制弊端，全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平(综合改革)

坚持教育公平:把促进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各方面各环节，缩

小教育的城乡、区域、校级、群体差距， 努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的 教育，更好满足群众对“上好学”的需要深化教育评价改革:深化新时代教育评价改革，建构多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系。

17.7万样本，小学六年级检测，省前十名的要表彰，倒数十名省委要谈话。县委书记、县长要紧张起来。

加强教材建设和管理:牢牢把握正确政治方向和价值导向，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材

推进教育数字化:教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。

3.怎样建设教育强国

(5)教育强国建设的依靠力量

强教必先强师:要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍

3.怎样建设教育强国

弘扬尊师重教社会风尚:提高教师政治地位、社会地位、职业地位，使教师成为最受社会尊重的职业之一，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教

加强师德师风建设:引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心(四有好老师)