“到一个孩子满14个月的时候，我们就可以确定这个孩子在其头3年中是会沿着正确的方向发展，还是已经走上了会遇到麻烦的道路。到满2岁的时候，孩子今后的答题情况就很清楚了。等孩子到了27个月的时候，我相信就很容易看出他是为6岁时上学做好了最适宜的准备，还是会出现语言、智力和社会行为方面的问题。”

孩子经历的每一个时间节点都至关重要。14个月，24个月，27个月这些到底对孩子和父母来说意味着什么？

第一个阶段：出生至8个月

无论孩子在一年级成绩优异还是严重落后，在出生的头八个月中大部分孩子都会有良好的发展。在头八个月中，父母只要顺其自然就会收到非常好的效果，但是在孩子学会爬行之后，再顺气自然就远远不够了。

当然如果父母愚蠢和冷漠的对待孩子的需求，在头八个月里也会有糟糕的养育；但是如果父母竭尽全力想要促进宝宝头八个月的发育，也会有一些效果，但是大部分父母只要顺其自然，给与宝宝充分的爱、关注和身体护理，大自然就会很好地帮助孩子自然学习。这是上帝给新手父母的眷顾。

所以这个阶段，父母需要做的就是：

1.让宝宝感受到关心。

2.帮助宝宝发展具体的技能。

3.鼓励宝宝对周围的外部世界产生兴趣。

第二个阶段：8到14个月

这是能够发现发展差异的典型起始年龄。这个阶段不仅对于语言和智力发展是一个异常重要的时期，而且对于社会能力的发展也异常重要。在这期间和之后的14个月到24个月的发展很大程度上决定着每个儿童的性格、社会习惯以及日常幸福水平。

2岁的孩子在智力、语言、性格、社会习惯等方面的表现是由遗传基因决定的，但是相比较前八个月而言，这是孩子被教育的开始。在这个阶段，父母的养育完全能够超过遗传基因对孩子的影响。从这个时期开始直到2岁，父母可以通过好的养育方法使孩子成长为一个善于与人交往并且生活幸福的快乐孩子，或者一个难以相处并且感觉不到生活幸福的不快乐孩子。

这不是危言耸听，因为到宝宝3岁的时候，它就会开始喜欢跟同龄的孩子交往，不再像以前一样以你为交往中心。所以你对孩子的影响力就会大大减弱。

2岁孩子身上看到的社会交往方式会维持好几年。一个令人愉快的宝宝至少会在接下来的很长一段时间力都同样的令人愉快（除非他们有了弟弟或者妹妹）。但是一个以自我为中心、不快乐的2岁宝宝，在接下来的几年里同样不会有太大的变化。

在这个阶段，我们的主要任务是：

1.让宝宝社会交往，好奇心，享受新运动的能力得到平衡发展。不要让宝宝过度依赖他的主要看护人而忽略了宝宝好奇心而运动能力的发展。做到这一条，需要宝宝的看护人理性的对待宝宝的哭闹，与宝宝建立人性化的纪律约定。

2.宝宝的智力、语言、感知和社会能力模式开始形成。宝宝会开始寻求大人的帮助，会向自己的爸爸妈妈表达感情，会主动的依偎你，亲吻你。他们还会盯着你的眼睛，明确你是愤怒还是喜悦。还会在这个阶段出现假扮行为。所以这个时候看护人需要给与宝宝积极的反应。给宝宝制造好的语言环境。

3.了解宝宝在语言、好奇心、智力和社会能力方面发展可能会受到的损害，并且尽量避免。

语言发展

7、8个月，宝宝明显的表现出开始懂得了一些词语的意思。1岁的宝宝，会懂得5-10个词语，并且懂得简单的“坐下”，“不行”和“挥手再见”等指令。3岁的宝宝，能理解其一生在日常对话中将会用到的打不过分词汇。说话的能力不是宝宝头两年中语言发展的标志，如果一个宝宝在14个月的时候还不会说话，但是他的其他方面发展都没有任何问题，他很可能没有任何问题。但是如果他在14个月的时候还不能懂得24个词语的意思，那么他的发展可能就滞后了。很多聪明的孩子在18个月或19个月之前很少说话，但是到了快满2岁的时候，他们大部分都能说很多话了。

好奇心发展

每个宝宝都具有好奇心，只要宝宝的好奇心不被破坏，那就是最好的教育发展基础了。

智力发展

宝宝这时候对物体的运动方式、纹理、形状和形态进行探索，这是以后所有智力能力的基础。我们不要阻止宝宝的任何探索行为，除非为了他的安全着想。

社会能力发展

宝宝的社会能力发展最主要的来源是自己的主要看护人。宝宝在这个阶段已经能够了解主要看护人的所有规则。是否温柔，是开心还是不开心，愤怒还是和蔼，情绪好还是情绪怀，他都能了解。所以这时候看护人的一举一动都会给孩子传递最直接的社会能力。宝宝也是在这个时候学会了害怕。他们有时候会不敢靠近自己的妈妈，除非他们得到了明确的指示。

第三个阶段：14-24个月

这是一个决定成败的时期。这将是宝宝头3年中最有趣、最困难、最激动人心的时期。

这是因为一个2岁的孩子从发展的角度上来讲，在很多方面都已经成型了。

2岁的孩子语言发展已经相当广泛，既可能拥有良好、广泛、非常健康的求知欲，也可能失去很多学习的天然兴趣。

2岁宝宝的好奇心或许已经被疏导到了一个特定的领域。

一个孩子的社会风格在2岁时就已经确立了。

跟上一阶段一样，在最好的情况下，宝宝的三种主要兴趣：对主要看护人的行为、探索世界和练习运动技能并从中得到乐趣会充分而且平衡的发展。这就是这一阶段我们主要的教育目标。

我们如果很好地帮宝宝度过了这一时期，那将会在后面的教育中起到至关重要的作用。宝宝的一切发展都是以这个为基础的。

这一时期最主要的就是对付宝宝的违拗症。跟宝宝建立良好的纪律规则，能够有效的应对这一令人头疼的问题。

第四阶段：24-36个月

2岁的孩子已经形成了非常稳定的人格。宝宝在这个阶段会继续稳定他的主要社会方向。这是一个婴儿转化成而儿童时期。他们的思维从非理性行为向理性行为过度。

在这一年中你将会看见自己孩子对其他孩子有了兴趣，并开始越来越多地与其他小伙伴展开真正意义上的社会交往。情绪控制能力会明显提升。

所以这个阶段我们的主要任务就是引导孩子向更积极的方向发展，给他的社会交往做积极正面的引导。